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下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述,正確的是(  )
A、連續(xù)細胞系的細胞大多具有二倍體核型
B、某些癌細胞在合適條件下能逆轉為正常細胞
C、由多個祖細胞培養(yǎng)形成的細胞群為一個克隆
D、未經克隆化培養(yǎng)的細胞系細胞具有相同的性狀
考點:動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關知識.
1、動物細胞培養(yǎng)的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
2、細胞貼壁和接觸抑制:懸液中分散的細胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細胞貼壁.細胞數目不斷增多,當貼壁細胞分裂生長到表面相互抑制時,細胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制.
解答: 解:A、連續(xù)細胞系的細胞一般都培養(yǎng)了多次,二倍體核型發(fā)生了改變,故A選項錯誤;
B、細胞癌變是基因突變引起的,如細胞在一定條件下發(fā)生基因突變,有可能使癌細胞恢復成正常細胞,故B選項正確;
C、一個克隆是指1個細胞經培養(yǎng)形成的細胞群,故C選項錯誤;
D、未經克隆化培養(yǎng)的細胞系可能是由多個能無限增殖的細胞增殖來的,不一定具有相同的性狀,故D選項錯誤.
故選:B.
點評:本題主要考查學生對知識的理解和分析能力.細胞株傳至50代后,不能再傳下去,但有部分存活的細胞一般能夠傳到40~50代,這種傳代細胞叫做細胞株.細胞株細胞的遺傳物質沒有發(fā)生改變.當細胞株傳至50代以后又會出現(xiàn)“危機”,不能再傳下去.但是有部分細胞的遺傳物質發(fā)生了改變,而且?guī)в邪┳兊奶攸c,有可能在培養(yǎng)條件下無限制地傳代下去,這種傳代細胞成為細胞系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究者將空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激對大鼠生理功能的影響.
(1)冷水刺激引起實驗大鼠皮膚
 
產生興奮,興奮沿傳入神經到達神經中樞,經神經中樞處理,使傳出神經末梢釋放
 
,引起皮膚血管
 
,減少皮膚散熱量;同時引起
 
(填激素名稱)分泌增加,細胞代謝加快,產熱量增加,以維持體溫穩(wěn)定.
(2)冷水刺激產生的興奮還可以通過神經中樞作用于胰島,引起
 
分泌增加,該激素促進
 
分解,血糖水平升高,以對抗冷水刺激.
(3)冷水刺激引起胃黏膜內的
HCO
-
3
減少,從而對H+緩沖作用減弱,會使胃黏膜組織液的
 
降低,可引起胃黏膜損傷.
(4)胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害,在機體
 
(填“特異性“或”非特異性“)免疫中發(fā)揮重要作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于自由水和結合水敘述不正確的是(  )
A、在細胞中有結合水和自由水兩種形式
B、當嚴寒的冬季到來時,植物體中水的變化是結合水/自由水的比值會升高
C、自由水是細胞內的良好溶劑
D、結合水的比例上升,生物代謝旺盛,生長迅速

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科目:高中生物 來源: 題型:

層粘連蛋白分子是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構成的高分子糖蛋白.作為細胞的結構成分,它含有多個結合位點,對細胞間粘連及細胞的分化等都有作用.層粘連蛋白分子結構示意圖如圖,若該蛋白分子由m個氨基酸構成,下列有關說法不正確的是(  )
A、該層粘連蛋白分子含有的肽鍵數為m-3
B、該蛋白在細胞識別中具有重要作用
C、該物質的合成需要有核糖體和線粒體參與
D、該物質的合成在乳酸菌中也能夠完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中,灰線小卷蛾幼蟲以落葉松松針為食,幼蟲攝食對松樹的代謝活動有一定影響,進而影響下一年幼蟲食物的質和量.幼蟲密度與最大松針長度的變化如圖所示.以下敘述錯誤的是(  )
A、幼蟲密度呈周期性波動
B、幼蟲攝食改變了落葉松的豐富度
C、可利用樣方法調查幼蟲的密度
D、幼蟲攝食對松針長度的影響具滯后性

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)在有1000個氨基酸,其中氨基有1020個,羧基有1050個,則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數目是(  )
A、999、1016、1046
B、996、1、1
C、996、24、54
D、996、1016、1046

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對有關實驗的敘述,錯誤的是(  )
A、觀察花生子葉細胞中的脂肪顆粒需要借助光學顯微鏡
B、格里菲思所進行的肺炎雙球菌轉化實驗不能夠證明DNA是遺傳物質
C、在綠葉中色素的提取和分離實驗中,可以使用93號汽油分離綠葉中的色素
D、檢測試管中的梨汁是否含葡萄糖,可加入適量斐林試劑搖勻并觀察顏色變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列進行光合作用的生物,結構不同于其它三種的是(  )
A、藍藻B、衣藻C、苔蘚D、玉米

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科目:高中生物 來源: 題型:

促胰液素的發(fā)現(xiàn)者是(  )
A、沃泰默
B、巴甫洛夫
C、沃森和克里克
D、斯他林和貝利斯

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同步練習冊答案
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