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13.下列與實驗相關的敘述,下列說法正確的是(  )
A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質
B.鹽酸處理染色質能促進RNA與吡羅紅結合
C.摩爾根通過類比推理法驗證基因在染色體上
D.探究植物細胞質壁分離不適宜用黑藻作為實驗材料

分析 1、在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中鹽酸的作用
    ①鹽酸能改變細胞膜的通透性,加速染色劑的跨膜運輸;
    ②鹽酸使染色體中的DNA與蛋白質分離,便于DNA與染色劑的結合.
2、探究植物細胞質壁分離的材料:成熟的植物細胞.
3、假說一演繹法:在觀察和分析基礎上提出問題以后,通過推理和想像提出解釋問題的假說,根據假說進行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的結論.如果實驗結果與預期結論相符,就證明假說是正確的,反之,則說明假說是錯誤的.這是現代科學研究中常用的一種科學方法,叫做假說-演繹法.
4、類比推理法:類比推理指是根據兩個或兩類對象在某些屬性上相同,推斷出它們在另外的屬性上(這一屬性已為類比的一個對象所具有,另一個類比的對象那里尚未發現)也相同的一種推理.

解答 解:A、蛋白質是構成細胞的結構物質,馬鈴薯塊莖中含有蛋白質,A正確;
B、摩爾根通過假說演繹法法驗證基因在染色體上,B錯誤;
C、美國科學家摩爾根運用假說演繹法證明了基因位于染色體上,C錯誤;
D、黑藻某些成熟的細胞含有大液泡,在高濃度的溶液中會發生質壁分離,可以做觀察質壁分離的實驗材料,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查了組成細胞的成分、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中鹽酸的作用、假說一演繹法與類比推理法的區分,綜合性較強,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在細胞分裂過程中,紡錘體(絲)的作用是(  )
A.使染色質變成染色體
B.形成細胞板
C.形成細胞核膜
D.牽引染色體平均分配到兩個子細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.為選出干旱沙漠地區理想的防風抗沙樹種,科學家研究了沙柳、黃柳和杞柳的凈光合速率日變化及氣孔導度日變化,結果如下.(注:氣孔導度越大,氣孔開放程度越高)

(1)在圖1所示的時間段內,三種柳樹都在18:00時有機物積累最多.
(2)三種柳樹的凈光合速率日變化均呈“雙峰”曲線,12:00左右有明顯的“午休”現象.由圖2推測主要原因是此時氣孔導度減小,C02供應減少暗反應,從而影響了光合作用的相同階段.若要證明上述推測成立,還需要測量細胞間隙CO2的濃度和田間CO2的濃度,只有當凈光合速率和細胞間隙CO2濃度細胞間隙CO2濃度變化趨勢同時減小,且兩者減小,同時$\frac{細胞間隙C{O}_{2}濃度}{田間C{O}_{2}濃度}$的值時,才可認為凈光合速率下降主要是由氣孔導度減小引起的.
(3)在農業生產上人們通常采用組織培養的方法來繁殖沙柳.此方法所依據的原理是植物細胞的全能性.配制誘導沙柳愈傷組織的MS培養基含有大量元素、微量元素以及有機物另外還需要添加植物激素.
(4)研究發現,生長素和細胞分裂素的協同調控在植物組織培養中非常重要.按照不同的順序使用這兩類激素,會得到不同的結果.若要有利于細胞分裂但細胞不分化,使用的順序是先使用生長素后使用細胞分裂素;若同時使用這兩類激素,則愈傷組織的分化頻率會提高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.盲人用手指“閱讀”盲文報刊時,需要參與的神經中樞有(  )
A.言語區B.軀體運動中樞C.軀體感覺中樞D.以上全部都參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某動物精細胞核DNA的含量為X,則該生物初級精母細胞細胞染色體含量為(  )
A.XB.2XC.3XD.4X

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.

(1)由甲圖可知,對于不同的器官來說生長素促進生長的最適濃度不同;對于同一器官來說,生長素的作用與濃度的關系是在一定濃度范圍內促進生長,超過這一范圍則抑制生長.
(2)乙圖中a側生長素濃度大于10-8mol/L,b側生長素對根生長的效應是促進.
(3)為驗證在單側光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發生在A段而不是B段,某同學設計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關實驗過程:
Ⅰ、實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等.
Ⅱ、圖丁表示的是該實驗過程.
Ⅲ、實驗結果及解釋:①裝置內胚芽鞘直立生長,則表明:胚芽鞘的B段沒有發生生長素的橫向運輸;②、③裝置內胚芽鞘彎向光源生長,表明:胚芽鞘A段發生了生長素的橫向運輸..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.2000年6月,包括中國在內的六國政府和有關科學家宣布,人類已完成對自身細胞中24條染色體的脫氧核苷酸序列的測定,人類基因組草圖繪制成功.如圖為果蠅染色體圖,若要對此果蠅進行染色體的脫氧核苷酸序列的測定,那么需要測定的染色體是(  )
A.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、YB.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、XC.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、YD.Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ、X、Y

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關于圖的說法正確的是(  )
A.此細胞處于減數分裂的聯會時期,有四分體4個
B.此細胞中含有同源染色體4對
C.此細胞分裂產生的子細胞染色體組合為 12、34或 13、24
D.此細胞核中含染色單體8個,DNA分子8個,染色體4個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.冬瓜品種中黑毛節有全雌株(只有雌花),全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株.研究人員利用黑毛節做雜交實驗,結果如圖所示.請回答:
(1)據圖推測黑毛節的性別類型由2對基因控制.F2中三種性別類型植株的產生所屬的變異類型為基因重組..
(2)若第一對基因以A、a表示,第二對基因以B、b表示,第三對基因以C、c表示…,以此類推,F2正常株自交后代中全雌株:正常株:全雄株=1:6:1.
(3)為判定F2中某一全雄株的基因型,請在不用到其他植株,不用刀基因測序的情況下,設計實驗研究.請以雜合子為例,用遺傳圖解配以文字說明判定過程.

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