A. | 圖中②步驟主要觀察細胞質的大小以及細胞壁的位置 | |
B. | 圖中⑤步驟滴加清水的目的是讓細胞質壁分離復原 | |
C. | 該實驗的目的是觀察植物細胞的質壁分離與復原 | |
D. | 本實驗不需另外設立對照實驗組 |
分析 根據題意和圖示分析可知:在質壁分離和復原的實驗中,首先制作臨時裝片,然后放在顯微鏡下觀察;然后利用蔗糖溶液使細胞發生質壁分離,再放在顯微鏡下觀察;最后再向載玻片中滴加清水,使細胞發生質壁分離復原,再用低倍鏡觀察.三次觀察形成前后對照.
解答 解:A、圖中②步驟時還沒有發生質壁分離,此時主要是觀察紫色的液泡大小,同時觀察原生質層的位置,以便與④步驟比較,A錯誤;
B、圖中⑤步驟滴加的是清水,而此時液泡濃度較大,從而使細胞發生質壁分離復原,B正確;
C、該實驗的目的是觀察成熟植物細胞的質壁分離與復原現象,C正確;
D、本實驗不需設立對照實驗,在時間上形成了前后自身對照,D正確.
故選:A.
點評 本題以實驗的基本操作步驟為載體,考查了植物細胞質壁分離與復原實驗的有關知識,要求考生能夠掌握各實驗步驟的方法和目的;明確前后三次觀察形成前后對照實驗.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
營養級 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 分解者 |
從上一營養級固定的能量(KJ) | 141.0 | 15.9 | 0.9 | 221.7 | |
呼吸消耗的能量(KJ) | 501.2 | 79.1 | 13.2 | 0.5 | 192.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd個體的概率為$\frac{1}{6}$ | |
B. | 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病 | |
C. | 乙圖細胞若處于有絲分裂后期,則該生物正常體細胞的染色體數為4條 | |
D. | 丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW兩種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ①④ | C. | ③② | D. | ④① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗證明了植物細胞具有全能性 | |
B. | 此種生殖方式產生的后代有廣泛的變異 | |
C. | 韌皮部細胞通過有絲分裂增加數目 | |
D. | 此種生殖方式產生的后代能保持親本的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 淀粉是植物細胞壁的主要成分,它的基本組成單位是葡萄糖 | |
B. | 蛋白質是生命活動的主要承擔者,它的基本組成單位是氨基酸 | |
C. | DNA是一切生物的遺傳物質,它的基本組成單位是脫氧核苷酸 | |
D. | 脂肪是細胞內良好的儲能物質,它的基本組成單位是甘油和脂肪酸 |
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