A. | 重鉻酸鉀在酸性條件下與二氧化碳發生化學反應變成灰綠色 | |
B. | 進行土壤中小動物類群豐富度的研究時,常采用樣方法進行調查 | |
C. | 甲基綠吡羅紅染色劑可將口腔上皮細胞的細胞質染成紅色 | |
D. | 綠葉中的色素能溶解在層析液中,因此一般使用層析液來提取綠葉中的色素 |
分析 1、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗原理:甲基綠和吡羅紅對DNA、RNA的親和力不同:利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布.
2、葉綠體中色素的提取和分離的實驗原理:
(1)葉綠體色素提取的原理:葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑,所以,可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素.
(2)色素分離原理:葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢.根據這個原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來.
3、大多數土壤動物身體微小,不適于用“樣方法”或“標志重捕法”進行調查,在這類研究時,常采用取樣器取樣的方法,即用一定規格的捕捉器(如采集罐、吸蟲器等)進行取樣,通過調查樣本中小動物的種類和數量來推測某一區域內土壤動物的豐富度.
4、探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的原理:
(1)酵母菌是一種單細胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌,因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式.
(2)CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃.根據石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短,可以檢測酵母菌培養CO2的產生情況.
(3)橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與乙醇(酒精)發生化學反應,在酸性條件下,變成灰綠色.
解答 解:A、重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精發生化學反應變成灰綠色,A錯誤;
B、進行土壤中小動物類群豐富度的研究時,常采用取樣器取樣法進行調查,B錯誤;
C、甲基綠吡羅紅染色劑可將口腔上皮細胞的細胞核染成綠色,而細胞質染成紅色,C正確;
D、綠葉中的色素能溶解在有機溶劑中,因此一般使用層析液來分離綠葉中的色素,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查探究酵母菌細胞呼吸方式、葉綠體中色素的提取和分離實驗、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗等,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題
用純種高莖豌豆做雜交實驗時需要
A.高莖豌豆作父本,矮莖豌豆作母本 B.高莖豌豆作母本,矮莖豌豆作父本
C.對母本去雄,授予父本的花粉 D.對父本去雄,授予母本的花粉
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ddRR,$\frac{1}{8}$ | B. | DDrr,$\frac{1}{16}$和DdRR,$\frac{1}{8}$ | ||
C. | ddRR,$\frac{1}{16}$和ddRr,$\frac{1}{8}$ | D. | ddRr,$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 60%、40% | B. | 36%、42% | C. | 42%、22% | D. | 24%、22% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態系統的物質循環和能量流動有其自身的運行規律 | |
B. | 若人與自然和諧統一,生產者固定的能量便可反復利用 | |
C. | “退耕還林、還草”是體現自然與人和諧統一思想的實例 | |
D. | 人類應以保持生態系統相對穩定為原則,確定自己的消耗標準 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
對照組 | 實驗組一 | 實驗組二 | 實驗組三 | 實驗組四 | ||
實驗處理 | 溫度/℃ | 36 | 36 | 36 | 31 | 25 |
相對濕度/% | 17 | 27 | 52 | 52 | 52 | |
實驗結果 | 光合速率/mgCO2•dm-2•h-1 | 11.1 | 15.1 | 22.1 | 23.7 | 20.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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