對照組 | 實驗組一 | 實驗組二 | 實驗組三 | 實驗組四 | ||
實驗處理 | 溫度/℃ | 36 | 36 | 36 | 31 | 25 |
相對濕度/% | 17 | 27 | 52 | 52 | 52 | |
實驗結果 | 光合速率/mgCO2•dm-2•h-1 | 11.1 | 15.1 | 22.1 | 23.7 | 20.7 |
分析 根據表格可知,對照組、實驗組一、實驗組二的自變量是相對濕度,根據實驗結果可知,相對濕度越大,小麥光合速率越大;實驗組二、實驗組三、實驗組四的自變量是溫度,根據實驗結果可知,31℃左右時小麥光合速率最大,適當提高溫度可增加酶的活性,提高光合速率.
解答 解:(1)根據實驗結果,可以推測中午時對小麥光合速率影響較大的環境因素是相對濕度,其依據是相同溫度條件下,小麥光合速率隨相對濕度的增加而明顯加快,但相對濕度相同時,小麥光合速率隨溫度的變化不明顯.并可推測,增加麥田環境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度.
(2)在實驗組中,比較實驗組二、三、四可推知,小麥光合作用的最適溫度在31℃左右,而第四組的25℃還遠低于最適溫度,因此若適當提高第四組的環境溫度能提高小麥的光合速率.
(3)小麥葉片氣孔開放時,CO2進入葉肉細胞的過程是自由擴散,不需要載體蛋白的協助,也不需要消耗ATP.
故答案為:
(1)相對濕度 相同溫度條件下,相對濕度改變時光合速率變化較大 增加
(2)四 該實驗組的環境溫度未達到光合作用的最適溫度
(3)不需要 不需要
點評 本題結合表格數據,考查影響光合速率的因素,意在考查考生的識表能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗分校高一10月階段測試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于SARS病毒的有關敘述中,不正確的是
A.SARS病毒是一種冠狀病毒的變異體
B.SARS病毒是一個獨立的生命系統
C.SARS病毒的主要宿主細胞是肺部組織細胞
D.SARS病毒的生存、繁殖離不開活細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 重鉻酸鉀在酸性條件下與二氧化碳發生化學反應變成灰綠色 | |
B. | 進行土壤中小動物類群豐富度的研究時,常采用樣方法進行調查 | |
C. | 甲基綠吡羅紅染色劑可將口腔上皮細胞的細胞質染成紅色 | |
D. | 綠葉中的色素能溶解在層析液中,因此一般使用層析液來提取綠葉中的色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體內、外環境的變化可影響激素的分泌 | |
B. | 切除動物垂體后,血液中生長激素的濃度下降 | |
C. | 通過對轉錄的調節可影響蛋白質類激素的合成量 | |
D. | 血液中胰島素增加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
物種 | 分組 | 第7天 | 第14天 | 第21天 |
蟬大眼蝽 | 對照組 | 0.20 | 0.62 | 0.67 |
處理組 | 0.20 | 0.10 | 0.13 | |
豌豆蚜 | 對照組 | 2.00 | 4.00 | 2.90 |
處理組 | 2.00 | 8.70 | 22.90 | |
鱗翅目幼蟲 | 對照組 | 1.00 | 1.31 | 0.82 |
處理組 | 1.13 | 2.19 | 2.03 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三第一階段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結束生命的過程,也稱為細胞編程性死亡,其大致過程如圖所示。下列有關敘述不正確的是
A.與凋亡相關的基因是機體固有的,在個體生長發育過程中發揮重要作用
B.細胞凋亡過程與基因的選擇性表達有關
C.吞噬細胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關
D.圖示該過程只發生在胚胎發育過程中
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