分析 據圖分析:小麥種子萌發時,會進行呼吸作用,圖示容器內裝有氫氧化鈉顆粒,可以吸收其中的水蒸氣和二氧化碳,使得容器內的氣壓減小,液滴左移.
生物實驗遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關變量原則.據此分析作答.
解答 解:(1)根據題意,該實驗的原理是小麥細胞呼吸消耗O2,釋放CO2,CO2被NaOH吸收,紅墨水向左移動.
(2)為排除實驗誤差,應該設置對照實驗,對照組為同樣的裝置中裝有等量、干燥、煮死的小麥粒.
(3)麥種子萌發時,會進行呼吸作用,圖示容器內裝有氫氧化鈉顆粒,可以吸收其中的水蒸氣和二氧化碳,若實驗裝置中,實驗組的紅墨水左移明顯大于對照組,則說明古代小麥仍有生命力.
(4)第一步:實驗設計首先都是分組編號,設置對照試驗.所以將古代小麥種子曬干,分成若干等份,貯藏在普通的貯糧環境中,同時用等量曬干的普通小麥種子分成等量相同份數,并放在相同的貯糧環境中作對照.
第二步:根據題意,該實驗的因變量為種子的發芽率,所以需要每年從實驗組和對照組中各取1份種子測定其發芽率并進行比較.
可能的結果及相應的結論主要有:
①若貯藏年限越長,古代小麥種子的發芽率越高于對照組,則說明古代小麥具有耐貯存基因.
②若各個貯藏年限的古代小麥發芽率與對照組無明顯差異(或甚至小于普通小麥),則說明古代小麥不具有耐貯存基因(或古代小麥和現代普通小麥都具有耐貯存基因,或不能得出準確結論).
③若各個貯存年限的古代小麥發芽率明顯低于對照組,則說明古代小麥不具有耐貯存基因.
故答案為:
(1)小麥細胞呼吸消耗O2,釋放CO2,CO2被NaOH吸收,紅墨水向左移動
(2)等量、干燥、煮死的小麥粒
(3)實驗組的紅墨水左移明顯大于對照組
(4)等量曬干的普通小麥種子分成等量相同份數,并放在相同的貯糧環境中 發芽率
預測結果并得出結論:
①若貯藏年限越長,古代小麥種子的發芽率越高于對照組,則說明古代小麥具有耐貯存基因
②若各個貯藏年限的古代小麥發芽率與對照組無明顯差異(或甚至小于普通小麥),則說明古代小麥不具有耐貯存基因(或古代小麥和現代普通小麥都具有耐貯存基因,或不能得出準確結論)
③若各個貯存年限的古代小麥發芽率明顯低于對照組,則說明古代小麥不具有耐貯存基因
點評 本題主要考查呼吸作用的測定原理及相關實驗的設計,意在強化學生對呼吸作用的測定的原理及過程的理解與掌握及提高相關的實驗能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 顯性純合子占$\frac{3}{8}$ | B. | 隱性純合子占$\frac{1}{8}$ | C. | 黃色圓粒占$\frac{3}{8}$ | D. | 黃色皺粒占$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
重金屬含量(μg/kg鮮重) | 0.0028 | 0.027 | 0.022 | 0.35 | 0.37 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚的屏障作用屬于人體的第二道防線 | |
B. | B細胞和細胞毒性T細胞都能直接識別游離的抗原 | |
C. | 多次接種同種疫苗可使機體產生更多數量的效應細胞和記憶細胞 | |
D. | 被動免疫與主動免疫相比體內相應抗體的合成量會明顯增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失不一定引起基因突變 | |
B. | 基因型Aa的植物自交,后代中出現AA、Aa和aa是基因重組的結果 | |
C. | 三倍體西瓜不育,其變異也不能遺傳給后代 | |
D. | 人胰島素由兩條肽鏈構成,這兩條肽鏈是分別以胰島素基因的兩條鏈為模板轉錄翻譯而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人和其他哺乳動物的精子是在睪丸的曲細精管中形成的 | |
B. | 精原細胞中的染色體數目與體細胞中染色體數目相同 | |
C. | 有性生殖器官中的原始生殖細胞是通過有絲分裂產生的 | |
D. | 減數分裂過程包括第一次減數分裂和第二次減數分裂 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•合肥校級期末)下列關于病毒、細胞及生命系統的敘述不正確的是( )
A.煙草花葉病毒依賴宿主細胞而增殖
B.H7N9(致病性禽流感病毒)是由5種堿基和8種核苷酸組成的
C.長江里的全部鯽魚構成生命系統結構層次中的種群;蕪湖天門山上所有的生物構成生命系統結構層次中的群落
D.細胞內的生物大分子沒有生命
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