下列四項生理過程中,細胞膜發(fā)生的變化相同的是 ( )
①胰島素的分泌 ②抗體識別抗原
③神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 ④鈣離子的吸收
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
恒溫動物能夠在一定范圍內(nèi)隨外界溫度變化調(diào)整自身的產(chǎn)熱和散熱,以維持體溫的相對穩(wěn)定。一個人從30℃室外進入0℃冷庫中,下列關于體溫調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是
A.從30℃進入0℃環(huán)境中,皮膚會起雞皮疙瘩,這是非條件反射現(xiàn)象 |
B.體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,但冷覺形成在大腦皮層 |
C.從30℃進入0℃環(huán)境中,人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加,代謝加快,抗利尿激素也增加 |
D.同30℃的環(huán)境相比,人處于0℃的環(huán)境中,機體通過增加產(chǎn)熱、減少散熱進行調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖表示利用農(nóng)桿菌轉化法獲得某種轉基因植物的部分操作步驟。以下說法錯誤的是( )
A.利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含分子Ⅱ的細菌篩選出來 |
B.Ⅲ是農(nóng)桿菌,通過步驟③將目的基因導入植株 |
C.⑥可與多個核糖體結合,并可以同時翻譯出多種蛋白質(zhì) |
D.①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
為了研究酵母菌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后,觀察相應變化。其相關結構如圖,幾種結構中最早檢測到放射性的時間如下表。下列敘述中不正確的是 ( )
細胞結構 | 附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 高爾基體 | 靠近細胞膜的囊泡 |
時間/min | 3 | 17 | 117 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是某生物的結構模式圖。關于此生物的說法,錯誤的是 ( )
A.該生物進化的原材料可來自染色體變異![]() |
B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于該類生物 |
C.該生物的細胞內(nèi)含有藻藍素 |
D.該生物是能自養(yǎng)的原核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖為人體細胞正常分裂時有關物質(zhì)和結構數(shù)量變化的相關曲線。下列分析錯誤的是( )
A.若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n=46(條) |
B.若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=1(個) |
C.若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=2(組) |
D.若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=23(個) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關基因重組的敘述不正確的是 ( )
A.控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組 |
B.同源染色體的姐妹染色單體之間局部交換可導致基因重組 |
C.非同源染色體上的基因自由組合可導致基因重組 |
D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組而根尖則不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關固定化酶和固定化細胞的說法,正確的是( )
A.某種固定化酶的優(yōu)勢在于能催化一系列生化反應 |
B.固定化細胞技術只能固定一種酶 |
C.固定化酶和固定化細胞都能反復使用,但酶的活性迅速下降 |
D.固定化細胞常用包埋法,固定化酶常用物理吸附法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
所謂“細胞核重編程”,即將人類成熟的體細胞重新誘導回干細胞狀態(tài),它們就有再分化形成多種類型細胞的可能,可應用于臨床醫(yī)學。下列有關敘述錯誤的是 ( )
A.細胞核重編程與細胞內(nèi)基因的選擇性表達密切相關 |
B.該項研究為臨床上解決器官移植的排斥反應帶來希望 |
C.“動物細胞的分化是一個不可逆的過程”將可能被改寫 |
D.他們的實驗驗證了動物細胞的全能性 |
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