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父本的基因型為AABb，F1的基因型為AaBb，則母本不可能是（　　）
A、AabbB、AaBB
C、AAbbD、aaBB
考點：基因的自由組合規律的實質及應用
專題：
分析：已知父本的基因型為AABb，F1的基因型為AaBb，根據孟德爾的雜交試驗和測交實驗推斷母本的基因型．
解答： 解：根據題意已知父本的基因型為AABb，F1的基因型為AaBb．先來分析第一對基因父本為AA，F1的基因型為Aa，所以母本是Aa或者aa，但是不可能是AA；再來分析第二對基因父本為Bb，F1的基因型為Bb，所以母本是BB、Bb或bb，第二對基因母本什么基因型都可以，故母本不可能是AA．
故選：C．
點評：本題考查自由組合定律的實質及應用的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

有人為探究植物根愈傷組織分化因素時設計了如圖所示的實驗，請仔細分析，以下有關本實驗的操作或結論的敘述中正確的有（　　）
A、根愈傷組織分化與實驗A中幼芽產生的“某物質”有關
B、生長素是誘導根愈傷組織分化的因素
C、實驗A中玻璃紙阻擋幼芽產生的生長滲入根愈傷組織
D、實驗還不足以證明生長素是根愈傷組織分化的誘導因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于動物體內酶及激素的敘述中，正確的是（　　）
（1）激素的作用與神經系統的作用密切聯系    
（2）能產生酶的細胞不一定能產生激素
（3）激素產生后一般作用于其它細胞          
（4）能產生激素的細胞不一定能產生酶．
A、（2）（3）（4）
B、（1）（2）（3）
C、（1）（2）（4）
D、（1）（3）（4）

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科目：高中生物 來源： 題型：

假若某生態系統有食物鏈a→b→c→d，在某一時間分別測得這四種生物所含的有機物總量分別為m1、m2、m3和m4．下列敘述正確的是（　　）
A、m1+m2+m3+m4等于a固定的太陽能總量
B、在一段時間內，若c種群數量減少，則a種群數量增加，d種群數量下降
C、b種群的個體數量一定比a種群的個體數量少
D、d種群中單個個體所含的有機物質量不一定比c種群中單個個體所含的有機物質量小

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科目：高中生物 來源： 題型：

顯性基因決定的遺傳病患者分成兩類，一類致病基因位于X染色體上，另一類位于常染色體上，他們分別與正常人婚配，總體上看這兩類遺傳病在子代的發病率情況是（　　）
A、男性患者的兒子發病率不同
B、男性患者的女兒發病率相同
C、女性患者的兒子發病率不同
D、女性患者的女兒發病率不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示四個不同國家中，在相同的時間內人口種群大小與每英畝土地糧食產量的關系（實線為種群大小，虛線為每英畝土地糧食產量）．請問在無糧食進口的情況下，哪一個國家能生存更長久？（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關動物體液調節的說法不正確的是（　　）
A、激素都是由內分泌腺或內分泌細胞分泌的
B、血漿滲透壓升高使垂體釋放抗利尿激素
C、激素和酶相似，都是微量高效的物質，都能一次產生多次利用
D、當血糖含量較高時胰島素分泌增加，促進糖原合成，抑制非糖物質轉化為葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關生物進化的問題
鳥類與爬行類具有親緣關系，如圖A、B分別為鳥類和爬行類的早期胚胎．
（1）如圖中兩者的相似之處是都有
 
（填圖中編號與對應的名稱） 
（2）兩者親緣關系在古生物學上最直接的證據是
 
化石．
19世紀英國某地生活著1種晨昏型鳥，其基因型為AA、Aa和aa的個體分別有2000、2000和6000只，后來，它們遷移到一個孤島上生存并繁衍后代．
（3）初始時，該種群中a的基因頻率是
 
．
（4）若干年后，該島上形成了另一種日出夜伏型的鳥類，則形成這種新型鳥的原因是
 
，其中起選擇作用的主要環境因子是
 
．
（5）調查發現控制日出夜伏型鳥某性狀的基因型為DD 與Dd，其頻率分別為60%和40%，（dd屬致死型），那么隨機交配繁殖一代后，DD基因型的個體占
 
．如果大熊貓種群無限大，群體內的個體隨機交配，沒有突變發生，沒有任何形式的選擇壓力，那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變．
（6）對某地1個大熊貓種群隨機抽樣調查，測知該種群中基因型AA、Aa、aa的個體分別有若干只，由此可以計算出A和a的基因頻率．而根據A和a的基因頻率，可以推測出這個種群中Aa的頻率（N）大約是
 

A．0≤N≤100%     B．0＜N≤50%     C．0≤N＜50%        D．N＞50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的生長發育受到多種激素共同的調節，其中生長素的作用主要是促進植
物生長．
（1）圖一是研究不同濃度生長素對幼根生長影響的實驗結果，圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內運輸方向的實驗設計思路．請回答下列問題：
①生長素是由植物生長旺盛部位產生的，例如
 
 （寫出兩處）；
②圖一所示實驗結果說明生長素對幼根生長的影響是
 
，此實驗的對照組是
 
中培養的幼苗．
③圖二所示實驗的結果是，只有甲．丁組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續生長，說明生長素的運輸方向是
 
．
（2）科學家研究發現紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外光增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性．從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚、而后者沒有促進細胞伸長的作用．現在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外光抑制植鉚生長與生長素的氧化有關．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組；
步驟2：給予甲組
 
光照，給予乙組
 
光照；
步驟3：觀察兩組幼苗的
 
并測量
 
的含量；預測實驗結果：
 
．

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