| A、根愈傷組織分化與實驗A中幼芽產生的“某物質”有關 |
| B、生長素是誘導根愈傷組織分化的因素 |
| C、實驗A中玻璃紙阻擋幼芽產生的生長滲入根愈傷組織 |
| D、實驗還不足以證明生長素是根愈傷組織分化的誘導因素 |
科目：高中生物 來源： 題型：
研究者選取南瓜幼苗進行了無土栽培實驗，如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請分析回答相關問題．查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎上，勇于向權威觀點挑戰，大膽質疑、探索與創新是成功的關鍵 |
| B、促胰液素是人們發現的第一種激素，是由胰腺分泌的 |
| C、沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液 |
| D、促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、a～b段隨著NaHC03溶液濃度的增加，類囊體薄膜上水的分解速率逐漸增加 |
| B、c～d段隨著NaHC03溶液濃度的增加，葉綠體基質中C3的生成速率逐漸減弱 |
| C、c～d段隨著NaHC03溶液濃度的增加，單個葉圓片有機物的積累速率逐漸減小 |
| D、a～d段如果增加光照強度或溫度，都能明顯縮短葉圓片上浮至液面所用的時間 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、ATP染色體中含有的五碳糖都是脫氧核糖 |
| B、磷脂、質粒都含有的元素是C、H、O、N、P |
| C、酶都是由氨基酸組成的 |
| D、細胞內的水是良好的溶劑和生物體內物質運輸的主要介質 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、自然選擇導致種群基因頻率定向改變 |
| B、物種的形成必須經過種群之間的隔離 |
| C、生態系統多樣性形成的原因可以概括為共同進化 |
| D、突變能改變核苷酸序列，不能改變基因在染色體上的位置 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
若細胞進行減數分裂，在聯會時一條異常的染色體總是從某一部位凸出來（如圖所示），其原因是（ ）| A、染色體中某一片段位置顛倒 |
| B、染色體中增加了某一片段 |
| C、染色體中某一片段缺失 |
| D、染色體中某一片段移接到另一條非同源染色體上 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、不去除甲狀腺，不注射甲狀腺激素對照組 |
| B、注射甲狀腺激素，切除甲狀腺后第5日移植甲狀腺 |
| C、摘除術后第5天開始，連續5天注射前述實驗用的溶劑 |
| D、從術后就開始注射與上述實驗不同的溶劑溶解的甲狀腺激素 |
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