A、自然選擇導致種群基因頻率定向改變 |
B、物種的形成必須經過種群之間的隔離 |
C、生態系統多樣性形成的原因可以概括為共同進化 |
D、突變能改變核苷酸序列,不能改變基因在染色體上的位置 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳性狀都與母體保持一致 |
B、都是細胞工程技術的成果 |
C、都與細胞的全能性有關 |
D、都不會發生基因重組和變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根愈傷組織分化與實驗A中幼芽產生的“某物質”有關 |
B、生長素是誘導根愈傷組織分化的因素 |
C、實驗A中玻璃紙阻擋幼芽產生的生長滲入根愈傷組織 |
D、實驗還不足以證明生長素是根愈傷組織分化的誘導因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、屬于無性生殖 |
B、主要理論依據是植物細胞具有全能性 |
C、培養過程中由于人工培養基含大量營養,不需光照就能發育成完整植株 |
D、人工培養基中含植物生長發育所需的全部營養物質,包括礦質元素、糖、維生素等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雙親表現型正常,生出一個患病女兒為常染色體隱性遺傳 |
B、母親患病,父親正常,子代中有正常兒子,不是X染色體隱性遺傳 |
C、雙親表現正常,生出一個色盲女兒的幾率為零 |
D、一個具有n對等位基因的雜合子,必定產生2n種配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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