下圖表示興奮的產生和傳遞的過程，下面有關此圖的敘述錯誤的是（ ）
| A．b處的神經遞質分布在組織液中，突觸的形成有助于興奮的傳遞 |
| B．從圖中可看出，c處產生的興奮可傳到a處引起其興奮 |
| C．興奮部位表現為內正外負，產生原因是細胞膜在受到刺激后通透性發生改變 |
| D．b處的神經遞質是通過胞吐方式釋放的，經過突觸的信號變化為電信號→化學信號→電信號 |
狀元坊全程突破導練測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
有人對不同光照強度下兩種果樹的光合特性進行研究，結果如下表（凈光合速率以
的吸收速率表示，其他條件適宜且相對恒定）。下列相關分析不正確的是（ ）
A．光強大于0.1m mol光子 ，隨光照增強兩種果樹的光能利用率逐漸減小 |
| B．光強小于0.5m mol光子，限制凈光合速率的主要因素是葉綠素含量 |
| C．光強大于0.7m mol光子，限制凈光合速率的主要生態因素是濃度 |
| D．龍眼的最大光能利用率大于芒果，但龍眼的最大總光合速率反而小于芒果 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
生物膜將真核細胞分隔成不同的區室，使得細胞內能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾。下列敘述正確的是（ ）
| A．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所 |
| B．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
| C．真核細胞的細胞核是遺傳和代謝的控制中心 |
| D．溶酶體合成和分泌多種水解酶 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
學習和記憶是腦的高級功能之一。下面有關學習和記憶的敘述，不正確的是（ ）
| A．學習是神經系統不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程 |
| B．記憶是將獲得的經驗進行貯存和再現的過程 |
| C．學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成。 |
| D．記憶可分為瞬時記憶、短期記憶、永久記憶三種。 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于機體水平衡的調節敘述，正確的是( )
| A．機體失水時，血漿滲透壓升高 |
| B．機體失水時，抗利尿激素分泌減少 |
| C．血漿滲透壓降低時，抗利尿激素分泌增加 |
| D．血漿滲透壓降低時，引起口渴 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
大氣中CO2過多與碳循環失衡有關。2009年哥本哈根世界氣候大會所倡導的低碳生活獲得普遍認同。根據下圖所做出的判斷不正確的是 （ ）
| A．增加自養生物種類和數量有利于降低大氣中的CO2含量 |
| B．“低碳經濟”發展將會導致生物圈的碳循環受到阻礙 |
| C．該生態系統中的自養生物與所有異養生物構成了生物群落 |
| D．該圖能表示物質循環過程，不能準確表示能量流動和信息傳遞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發病率，世界衛生組織已將麻疹列為優先消滅目標，下列相關敘述正確的是（ ）
| A．該疫苗是小分子物質，其表面的抗原決定簇可被免疫細胞識別 |
| B．初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統，可產生效應T細胞和抗體 |
| C．再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成效應B細胞釋放淋巴因子 |
| D．入侵的麻疹病毒被抗體結合失去致病能力，被T細胞吞噬消化 |
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