如圖為水綿結構模式，恩·吉爾曼進行光合作用實驗時，把載有水綿和需氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環境里，然后用白光束對水綿細胞的不同部位(如a處)做點狀投射，發現水中的需氧細菌明顯聚集在葉綠體被光投射處；若將裝片完全暴露在光下，需氧細菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍。此實驗證明了
| A．氧氣是由水分解來的 | B．葉綠體是光合作用的場所 |
| C．光合作用能產生淀粉 | D．光合作用需以二氧化碳作原料 |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于真核細胞結構和功能的敘述，錯誤的是
| A．抑制線粒體的功能會影響主動轉運 |
| B．核糖體由RNA和蛋白質組成 |
| C．有分泌功能的細胞才有高爾基體 |
| D．溶酶體可消化細胞碎片 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如圖所示，下列相關敘述正確的是
| A．選用花生檢驗細胞中有油脂存在時需要使用顯微鏡 |
| B．向小麥種子的研磨濾液中加入本尼迪特試劑，就會呈紅黃色 |
| C．用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中的蛋白質，加熱后呈藍色 |
| D．萌發時相同質量的三種種子消耗的Ｏ2量基本相同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
新采摘的玉米果穗具有甜味，放一段時間后，甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段時間后再保存，甜味會保留較長一段時間；如果采摘后放在35℃~40℃溫度下，
甜味消失得更快；如果采摘后馬上放入冰箱中冷藏，也可使甜味的保持時間延長。這些
現象說明了
| A．酶起催化作用需要適宜的溫度 |
| B．在35℃-40℃溫度下，酶很快就被分解了 |
| C．溫度越高，酶的活性越大 |
| D．低溫下酶能較長時間地起很強的催化作用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖表示細胞呼吸作用的過程，其中1～3代表有關生理過程發生的場所，甲、乙代表有關物質。下列相關敘述正確的是
| A．1和3都具有雙層生物膜 |
| B．1和2所含酶的種類不同 |
| C．2和3都能產生大量ATP |
| D．甲、乙分別代表丙酮酸、NADPH |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
以下對生物體ATP的有關敘述中正確的一項是
| A．ATP與ADP是同一物質的兩種形態 |
| B．ATP與ADP的相互轉化，在活細胞中其循環是永無休止的 |
| C．生物體內的ATP含量很多，從而保證了生命活動所需能量的持續供應 |
| D．ATP與ADP的相互轉化，使生物體內的各項反應能在常溫常壓下快速順利的進行 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
人類禿發的一對等位基因位于常染色體上，但其表現受到性激素的影響，在男性中禿發基因（A1）為顯性，在女性中，非禿發基因（A2）為顯性。現一對夫婦丈夫禿發而妻子正常，生有一個禿發兒子和一個正常女兒，則他們再生一個女兒是禿發的概率可能為（ ）
①0 ②25% ③50% ④100%
| A．② | B．①或② | C．②或③ | D．①或②或③ |
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