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下圖表示蛋白質結構的一部分,圖中A、B、C、D標出的是不同的化學鍵,當蛋白質發生水解反應時,斷裂的化學鍵是

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關青蛙的細胞分化的敘述不正確的是（　�。�

	A．	不離體的情況下，已分化的細胞將一直保持分化狀態，直至死亡
	B．	細胞增殖是細胞分化的基礎，細胞分化是青蛙個體發育的基礎
	C．	就一個青蛙個體來說，各種體細胞中具有相同的遺傳信息
	D．	青蛙不同種類的細胞內，不會有相同的基因處于表達狀態

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖是幾種生物或細胞的結構模式圖，請據圖回答：

（1）A與C相比，在結構上的最大特點是含有成形的細胞核；D在結構上與其他結構相比，最大的特點是沒有細胞結構．
（2）圖中肯定能進行光合作用的是A、C（填字母），因為其內含有葉綠素等光合色素．
（3）B結構的DNA分子主要存在于細胞核中的染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．部分糖尿病人因血量增加而導致高血壓．如果腎功能正常，可以用利尿劑治療，但利尿劑會抑制胰島素的釋放．一定條件下，部分交感神經興奮會刺激腎小球旁細胞分泌大量的腎素．腎素是一種蛋白水解酶，能催化肝臟產生的血管緊張素原水解為血管緊張素Ⅰ，最終形成血管緊張素Ⅱ，后者有強烈的血管收縮作用，從而導致高血壓．
根據上述資料及所學知識回答下列問題：
（1）胰島素是由胰島B細胞分泌的，其分泌的方式是胞吐．
（2）糖尿病人血量增加的原因是血漿葡糖糖濃度升高，血漿滲透壓增高，吸水能力強使血量增加，從而血壓升高．
（3）資料中部分交感神經的效應器是傳出神經末梢及其所支配的腎小球旁細胞．
（4）根據資料分析可知，血管緊張素原的化學本質是蛋白質．人體血壓升高是神經-體液調節方式作用的結果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．現給你一些新鮮的白色洋蔥，濃的蔗糖溶液、一些大分子紅色色素溶液和必要的觀察和實驗工具，根據題意回答下列問題：
（1）能否利用上述材料觀察到明顯的質壁分離現象？能．此方法與用紫色洋蔥做該實驗不同操作之處是向濃蔗糖溶液中滴入一些紅色色素溶液．
（2）判斷發生明顯質壁分離現象的依據是細胞壁和原生質層之間充滿了紅色液體．正常情況下液泡是否會變紅？不會，原因是原生質層具有選擇透過性．如果觀察到相反的現象，造成這一現象可能的原因是外界溶液濃度太大導致細胞死亡．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞學說的敘述，錯誤的是

A．細胞學說主要揭示了生物體結構的多樣性

B．細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成

C．細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對其他細胞共同組成的整體的生命起作用

D．新細胞可以從老細胞中產生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．用光學顯微鏡觀察，下列敘述不正確的是（　�。�

	A．	用40倍物鏡的顯微鏡觀察水綿，看到的細胞數比10倍物鏡下的多
	B．	若載玻片上有d字母，則視野下呈現p字母
	C．	若將玻片標本向右方移動，則視野下的目標向左方移動
	D．	低倍物鏡轉成高倍物鏡以后，視野會變暗

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．分析有關微生物的資料，回答問題．
高溫淀粉酶被大規模用于工業生產．研究者從熱泉中篩選了高效產生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如圖所示．

（1）與大腸桿菌相比，嗜熱菌C．
A．對青霉素敏感，但對四環素不敏感
B．與真核生物的親緣關系更遠
C．細胞的DNA中，堿基G和C含量較高，較穩定
D．沒有菌毛和質粒
（2）進行過程①的目的是稀釋；過程②所使用的方法是稀釋涂布平板法．圖1中弧線箭頭上“？”的操作是挑出菌落．
（3）Ⅰ號培養基應以淀粉作為唯一碳源．
（4）Ⅰ、Ⅱ號培養基配制和滅菌時，滅菌與調節pH的先后順序是先調節pH，后滅菌；一般對配制的培養液采用高壓滅菌法滅菌．
（5）部分嗜熱菌在Ⅰ號培養基上生長時可釋放（高溫）淀粉酶分解培養基中的碳源，在菌落周圍形成透明圈；應挑選出透明圈大（大/�。┑木�，接種到Ⅱ號培養基．
（6）若現在發現了一種新的單細胞生物，并欲對其進行分類，下列選項不能作為分類依據的是BD．（多選）
A．核膜的有無B．核糖體的有無C．細胞壁的有無D．膜上磷脂的有無．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列對象用秋水仙素進行處理，肯定能誘導形成多倍體（　　）

	A．	配子		B．	合子
	C．	種子或幼苗		D．	幼苗或萌發的種子

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