A、A→B經過有絲分裂,干細胞(B)不能無限增殖 |
B、C→D過程與細胞壞死的原因相同 |
C、A→D過程產生的凋亡細胞(D)將引起機體自身免疫疾病 |
D、A→C的過程遺傳物質發生了改變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、載體蛋白是鑲在細胞膜外表面的蛋白質 |
B、細胞膜內外兩側結合的蛋白質種類有差異 |
C、磷脂雙分子層不能體現細胞膜的選擇透過性 |
D、細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目前國際上大多數國家沒有在轉基因食品標簽上警示性注明可能的危害 |
B、通過植物組織培養培育出新植株的過程屬無性生殖,其后代都是可育的 |
C、動物細胞培養過程中控制培養箱中CO2濃度的目的是維持培養液中的pH |
D、單克隆抗體的特點是特異性強,靈敏度高,化學性質單一,可以大量制備 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正確地運用統計方法,孟德爾發現在不同性狀的雜交實驗中,F2的分離比具有相同的規律 |
B、解釋實驗現象時,提出的“假說”之一:F1產生配子時,成對的遺傳因子分離 |
C、根據假說,進行“演繹”:若F1產生配子時.成對的遺傳因子分離,則測交實驗后代應出現兩種表現型,且比例為1:1 |
D、假說能解釋F2自交產生3:1分離比的原因,所以假說成立 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成熟的番茄汁含有豐富的果糖和葡萄糖,是還原糖鑒定實驗的理想材料 |
B、調查人群中某種遺傳病的發病率時,應選擇有遺傳病史的家系進行調查統計 |
C、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行 |
D、紙層析法分離葉綠體內的色素,最下面的色素帶是葉綠素b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細胞每個基因中可能不只含有一組① |
B、圖②發生在轉錄過程中 |
C、圖②中含有UAC的tRNA只轉運甲硫氨酸 |
D、③中存在6種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、輔助性T細胞將抗原-MHC復合體傳遞給B細胞 |
B、效應細胞毒性T細胞能識別內環境中的病毒并使之裂解 |
C、致敏B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞 |
D、巨噬細胞參與非特異性免疫,不參與體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4 | B、5 | C、6 | D、7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、y=100a-90xa |
B、y=90a-100xa |
C、y=10a+90xa |
D、y=100a-10xa |
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