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油菜的凸耳和非凸耳是一對(duì)相對(duì)性狀,用甲、乙、丙三株凸耳油菜分別與非凸耳油菜進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.凸耳性狀是由兩對(duì)等位基因控制
B.甲、乙、丙均為純合子
C.甲和乙雜交得到的F2均表現(xiàn)為凸耳
D.乙和丙雜交得到的F2表現(xiàn)型及比例為凸耳:非凸耳=3:1

D

解析試題分析:根據(jù)第一組F2代出現(xiàn)兩種性狀且凸耳和非凸耳之比為15:1,可推知,凸耳性狀是受兩對(duì)等位基因(設(shè)由A/a和B/b)控制的,符合基因的自由組合定律,非凸耳基因型為aabb,A正確;由于甲、乙、丙與非凸耳雜交,F(xiàn)1都是只有一種表現(xiàn)型,F(xiàn)1自交得F2中比值可知,甲是雙顯性,乙和丙為單顯單隱,且都是純合子,B正確;甲是雙顯性純合,乙為單顯單隱純合,所以甲與乙雜交得到的F2代中一定有顯性基因,即一定是凸耳,C正確;乙和丙為單顯單隱純合,因此乙×丙雜交得到的F1為雙雜合子,F(xiàn)2為兩種表現(xiàn)型,凸耳:非凸耳=15:1,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查基因的分離定律的應(yīng)用,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

某植物的高稈(D)對(duì)矮稈(d)顯性,抗銹病(T)對(duì)易感病(t)顯性,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上。下列對(duì)DdTt和Ddtt雜交后代的預(yù)測(cè)中錯(cuò)誤的是
A.由于基因突變,后代可出現(xiàn)DDdTt類型
B.由于基因重組,后代可出現(xiàn)矮稈抗銹病類型
C.由于等位基因分離,后代可出現(xiàn)矮稈類型
D.由于自然選擇,后代的T基因頻率可能上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積,有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)。下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是

A.神經(jīng)細(xì)胞的樹(shù)突 B.線粒體的嵴
C.唾液腺細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.葉綠體的基粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

通過(guò)大量噴施赤霉素可提高無(wú)子葡萄“無(wú)核白”的產(chǎn)量(注:無(wú)子果實(shí)的形成過(guò)程中,沒(méi)有經(jīng)過(guò)受粉作用)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.無(wú)子果實(shí)形成時(shí)染色體數(shù)減半
B.赤霉素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C.赤霉素和生長(zhǎng)素的生理作用完全相同
D.赤霉素能抑制種子的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如下圖),其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析正確的是

A.甲病是伴X染色體顯性遺傳、乙病是常染色體隱性遺傳
B.Ⅱ-3的致病基因均來(lái)自于I-2
C.Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ一8基因型有四種可能
D.若Ⅲ一4與Ⅲ一5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是5/12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖甲表示赤霉素的作用機(jī)理,圖乙表示幾種激素對(duì)莖段生長(zhǎng)的影響。下列分析不合理的是

A.圖甲中的a表示促進(jìn),b表示抑制 
B.圖乙說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用 
C.赤霉素缺乏的植物體無(wú)法完成生長(zhǎng)素的合成 
D.控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān) 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)物質(zhì)與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,正確的是(   )

A.性激素屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì),它的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
B.甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,它在核糖體合成
C.線粒體是所有真核生物有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能將葡萄糖分解為二氧化碳和水
D.葉綠體是所有自養(yǎng)生物有機(jī)物的合成場(chǎng)所,能將二氧化碳和水合成糖類等物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在植物有效成分的提取過(guò)程中,常用萃取法、蒸餾法和壓榨法,下列關(guān)于這三種方法敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.蒸餾法的實(shí)驗(yàn)原理是利用水將芳香油溶解下來(lái),再把水蒸發(fā)掉,剩余的就是芳香油
B.壓榨法的實(shí)驗(yàn)原理是通過(guò)機(jī)械加壓,壓榨出果皮中的芳香油
C.萃取法的實(shí)驗(yàn)原理是使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中,蒸發(fā)掉溶劑后就可獲得芳香油
D.蒸餾法適用于提取玫瑰精油、薄荷油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)微生物的培養(yǎng)或純化的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.微生物在培養(yǎng)前要先對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理再接種
B.培養(yǎng)液中溶氧量的變化會(huì)影響酵母菌的繁殖和代謝途徑
C.分離自養(yǎng)型微生物的方法是用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基
D.分離純化微生物的常用方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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