某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如下圖),其中一種是伴性遺傳病。相關分析正確的是
A.甲病是伴X染色體顯性遺傳、乙病是常染色體隱性遺傳 |
B.Ⅱ-3的致病基因均來自于I-2 |
C.Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ一8基因型有四種可能 |
D.若Ⅲ一4與Ⅲ一5結婚,生育一患兩種病孩子的概率是5/12 |
CD
解析試題分析:由Ⅱ-4、Ⅱ-5和Ⅲ-7,可推測甲病是常染色體顯性遺傳,所以乙病為伴X隱性遺傳病,A錯誤;Ⅱ-3的致病基因中,甲病的致病基因來自于Ⅰ-2,而乙病的致病基因則來自Ⅰ-1,B錯誤;Ⅱ-2只有一種基因型,為aaXBXb;Ⅲ-8基因型有四種可能,為AAXBXB、AAXBXb、AaXBXB、AaXBXb,C正確;若Ⅲ-4和Ⅲ-5的基因型分別為AaXBXb和2/3AaXbY,所以他們生育一患兩種病的孩子的概率是(1-2/3×1/4)×1/2=5/12,D正確.
考點:本題考查人類遺傳病,意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在自然條件下,二倍體植物(2n=4)形成四倍體植物的過程可能如下圖所示。下列說法正確的是
A.減數分裂失敗一定發生在減數第二次分裂 |
B.二倍體植物與四倍體植物存在生殖隔離現象 |
C.二倍體植物經長期的地理隔離才能形成四倍體植物 |
D.測定四倍體植物基因組的全部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關實驗室中微生物培養和分離的敘述錯誤的是
A.獲得純凈培養物的關鍵是防止外來雜菌的入侵 |
B.高溫滅菌的目的是殺死所有微生物 |
C.劃線分離可在培養基上獲得均勻分布的單菌落 |
D.稀釋涂布平板法可用于計數活菌數目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于生物學實驗,正確的是
A.探究不同類型土壤中小動物豐富度的實驗,取樣器大小是無關變量,使用不同的取樣器會得到相同的結論 |
B.DNA溶于酒精溶液,而細胞中的蛋白質不溶于酒精溶液,利用這一原理,可以將DNA與蛋白質進一步分離 |
C.估測土壤浸出液中的細菌數量,可采用稀釋涂布平板法 |
D.用紙層析法分離葉綠體中色素的結果中,黃綠色色帶距離點樣處最近,表明葉綠素b在層析液中含量最少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖甲是由氨基酸合成蛋白質的示意圖,乙表示DNA部分結構模式圖。下列有關敘述正確的是
A.圖甲中由a到b的過程中,必須脫去一個水分子 |
B.圖甲的全過程都發生在內質網上的核糖體上 |
C.圖乙中的a可表示構成DNA的基本組成單位 |
D.限制酶的作用位點在圖乙中的①處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
油菜的凸耳和非凸耳是一對相對性狀,用甲、乙、丙三株凸耳油菜分別與非凸耳油菜進行雜交實驗,結果如下表所示。相關說法錯誤的是
A.凸耳性狀是由兩對等位基因控制 |
B.甲、乙、丙均為純合子 |
C.甲和乙雜交得到的F2均表現為凸耳 |
D.乙和丙雜交得到的F2表現型及比例為凸耳:非凸耳=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
分析下圖曲線,、下列說法不正確的是
A.進行海洋漁業捕撈至c時對應的種群數量為宜 |
B.c~d段種群數量下降 |
C.該種群數量在e點達到K值 |
D.該種群數量呈“S”型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在用水蒸氣蒸餾法制取玫瑰乳濁液和提純過程中,使用無水Na2SO4、NaCl的作用分別是( )
A.分層、吸水 | B.溶解、吸水 |
C.吸水、分層 | D.分層、萃取 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某研究小組從有機廢水中分離微生物用于廢水處理。下列敘述正確的是( )
A.培養基分裝到培養皿后進行滅菌 |
B.轉換劃線角度后需灼燒接種環再進行劃線 |
C.接種后的培養皿須放在光照培養箱中培養 |
D.培養過程中每隔一周觀察一次 |
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