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11.如圖為人的體液免疫圖解,請分析判斷下列說法,正確的是( 。
A.細胞③為T細胞
B.細胞①~⑤均能識別抗原
C.細胞⑤為靶細胞
D.階段Ⅳ是B細胞分化為記憶細胞的過程

分析 根據題意和圖示分析可知:①表示吞噬細胞,②表示T淋巴細胞,③表示B淋巴細胞,④表示記憶細胞,⑤表示漿細胞.
體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數抗原可以直接刺激B細胞外,大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發揮免疫效應.

解答 解:A、細胞③表示B淋巴細胞,能增殖分化形成漿細胞和記憶細胞,A錯誤;
B、漿細胞沒有識別抗原的功能,吞噬細胞識別抗原沒有特異性,B錯誤;
C、細胞⑤表示漿細胞,能產生抗體,與抗原特異性結合,C錯誤;
D、細胞③表示B淋巴細胞,能增殖分化形成漿細胞和記憶細胞;細胞⑤表示漿細胞,過程VI產生的物質是抗體,所以階段Ⅳ是B細胞分化為記憶細胞的過程,D正確.
故選:D.

點評 本題結合人體體液免疫流程圖,考查人體免疫系統在維持穩態中的作用,要求考生識記人體免疫系統的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各字母代表的細胞或物質的名稱,再結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于“培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗的相關操作,正確的是( 。
A.培養用具必須經過嚴格的滅菌處理,培養液則不需滅菌
B.為了方便酵母菌計數,培養后期的培養液應先稀釋后再計數
C.從瓶中吸出培養液進行計數之前,不必搖勻培養瓶中的培養液
D.培養酵母菌時,必須去除培養液中的溶解氧

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在下列各項中,肯定含有Y染色體的是(  )
A.精細胞和男性的口腔上皮細胞B.精原細胞和公牛的肝細胞
C.受精卵和初級精母細胞D.受精卵和次級精母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為特異性免疫示意圖,回答下列問題:
(1)能夠特異性的識別抗原的細胞有BCDF(填細胞代號)
(2)圖中的物質Y是白細胞介素、干擾素(試列舉兩例),細胞F在⑩處的效應是效應T細胞與祀細胞密切接觸,使之裂解死亡.
(3)當同一抗原再次入侵機體時,D就會迅速增殖、分化,形成大量的E或F.
(4)若麻風桿菌侵入機體,需要通過①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩的途徑得以消滅.(填數字序號)
(5)物質X主要分布于血清,若其吸附在皮膚細胞表面,與相應的物質結合,使皮膚細胞釋放出組織胺等物質,引起皮膚出現紅腫.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某小組為驗證不同遮光處理對鐵線蓮光合作用的影響,結果如圖所示,請分析回答問題(曲線葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比):

(1)如圖甲所示,當遮光率達到10%以上時,隨著遮光比例增加,葉綠素含量增加,其中葉綠素b含量增加更多,由此推測,這是對弱光環境的一種適應.當遮光率達到90%時,對該植物體內所有能進行光合作用的細胞來說,葉綠體消耗的CO2量大于(填大于、小于或等于)細胞呼吸產生的CO2量.
(2)某研究組獲得了鐵線蓮的葉黃素缺失突變體.研究小組設計了如圖乙的實驗裝置,通過測量溶液中氧的含量,研究鐵線蓮的葉黃素缺失突變體與正常植株葉片對紅光吸收的差異.請回答:
①取A、B兩組上述裝置,兩反應杯的溶液中均先加入等量NaHCO3溶液(或CO2緩沖液)溶液,然后A、B組中分別加入葉片.
②A、B兩組用同等強度的紅色光源照射.
③一段時間后,通過如圖乙所示計算機記錄并比較A、B兩組反應杯中溶液的O2濃度(或O2含量)的變化情況.
④實驗結果:A、B兩組無明顯差異.原因是葉黃素主要吸收藍紫光,紅光吸收率低.
(3)研究表明,缺鎂會加速鐵線蓮的衰老,細胞分裂素可有效延遲植物細胞和器官的衰老.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列不屬于細胞產物的是(  )
A.抗體B.胰島素C.木纖維D.腸肽酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.對一種海藻的細胞中各種離子濃度的分析表明,其細胞的成分與海水的成分如圖所示:
(1)K+和Cl-在細胞內積累,而Na+、Ca2+等在細胞中的含量低于海水中的含量,這表明此海藻細胞對離子的吸收具有選擇性.
(2)K+和Cl-進入細胞的轉運方向是從低濃度到高濃度,這種吸收方式叫做主動運輸,
(3)這種吸收方式需要的兩個基本條件是載體和能量.與這兩個基本條件直接相關的細胞器分別是核糖體和線粒體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.感冒后進行肌肉注射,藥物一般直接進入( 。
A.組織液B.淋巴液C.血液D.細胞內液

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細胞,請據圖回答:
(1)圖中表示的細胞是不是人的口腔上皮細胞?不是.
(2)調換高倍鏡觀察前,要使細胞移到視野中央,應將裝片向右上方移動.
(3)調換高倍鏡后,物像模糊不清,這時應調節細準焦螺旋.
(4)用顯微鏡觀察某標本時,已知目鏡的放大倍數為l0×,物鏡的放大倍數為40×,則物像的放大倍數為A
A.長度、寬度均放大400倍    B.面積放大了400倍C.長度或寬度放大40倍   D.標本的體積放大400倍
(5)在低倍鏡下的視野內圖象是“dp”,實際圖象是dp.

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