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下圖甲表示人體內眾多免疫細胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內抗體產生的反應記錄。下列結合免疫知識據圖分析正確的是

A．圖甲①～⑦細胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③

B．淋巴細胞起源于造血干細胞，①②③都在骨髓中完成

C．圖甲①～⑦細胞中，只有①和⑤不具有識別抗原的能力

D．圖乙中m＞n，de＜ac，bc段的斜率大于de段的主要原因是注射疫苗后機體產生了較多的抗體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．現在食品安全已受到人們日益關注．一種保鮮劑--青鮮素．能抑制植物細胞生長與分裂，從而抑制發芽，被用于蔬菜和水果的保鮮，但其殘留會損害人體健康．請回答下列有關問題．
（1）植物激素是植物細胞之間傳遞信息的分子．青鮮素和脫落酸（一種植物激素）的作用類似，這類人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質被稱為植物生長調節劑．
（2）課題小組以小鼠為材料，對青鮮素殘留會對人體健康的毒害性進行了實驗檢測，結果如下表所示．該實驗檢測有毒物質毒性的指標是變異細胞比率，請根據實驗結果提出一條關于 青鮮素使用的指導意見應使用低濃度的青鮮素．
培養瓶編號123456
添加劑中青鮮素濃度
（mg/L）		0103090370810
變異細胞比例（10-6）001.01.02.08.0
（3）青鮮素殘留的毒性可能會使人體細胞癌變，屬于化學致癌因子，其導致細胞癌變的機理可能是使原癌基因和抑癌基因發生了突變，從而導致正常細胞分裂失控而癌變．
（4）有資料表明西紅柿中富含番茄紅素具有清除活性氧的作用強，防前列腺癌、肺癌等作用．目前發現番茄紅素可增強吞噬細胞的功能，吞噬細胞在人體特異免疫過程中的主要功能是吞噬、處理和呈遞抗原．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖．其中①～⑥表示細胞的結構，a～b表示物質的轉運．下列有關敘述正確的是（　　）
A．圖中①、②、③、④、⑤和⑥中的膜構成生物膜系統
B．a與b的物質運輸均是以囊泡的形式進行的，且需④和⑤提供能量
C．若分泌到細胞外的物質為抗體，則圖中所示細胞結構不應有的結構是⑤和⑥
D．若合成的蛋白質是與丙酮酸脫氫有關的酶，推測該酶將被轉運到④發揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．化學藥物是治療惡性腫瘤的有效方法之一，但總有少量的癌細胞依然能存活，因而常常引起腫瘤的復發．隨著近年來的研究，人們發現了腫瘤干細胞，下列相關說法錯誤的是（　　）
A．一定劑量的化學藥物可以特異性的殺傷惡性腫瘤細胞
B．腫瘤干細胞的形成可能與原癌基因和抑癌基因的突變有關
C．腫瘤干細胞具有持續分裂、分化的能力
D．癌組織中各細胞的致癌能力及對化學藥物的抗性有很大差別

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于核酸分子的敘述，正確的是（　　）
A．DNA與RNA由核苷酸組成，都可以儲存遺傳信息
B．相同的DNA分子轉錄出的mRNA是相同的
C．DNA復制和基因的表達都在細胞核中進行
D．DNA雙螺旋結構解旋后不能表達遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．內蒙古農業大學生命科學院成功培育出了轉腸乳糖酶基因的“低乳糖奶牛”．這頭奶牛所產牛奶中不含乳糖或含量很低．請回答下列問題：
（1）構建基因表達載體時，需要獲取僅在（優良）奶牛乳腺細胞中特異性表達的基因的啟動子，以使乳汁中的乳糖含量降低．構成啟動子的基本單位是脫氧核苷酸．
（2）將基因表達載體導入奶牛受精卵細胞常用的方法是顯微注射法，與早期胚胎細胞和體細胞相比較，受精卵細胞的優勢是具有全能性，能直接發育成新個體．
（3）受精卵經過體外培養，形成桑椹胚或囊胚，再移植到受體母牛體內，移植到受體母牛子宮內的胚胎能夠存活的原因是受體母畜對移入的外來胚胎不發生免疫排斥反應．
（4）進行胚胎移植操作前，需要對取自早期胚胎的滋養層細胞利用DNA分子雜交（或DNA探針）技術進行DNA分析，以鑒定其性別．人的腸乳糖酶基因在奶牛中是否成功表達，可以采用抗原-抗體雜交進行檢測，其中的抗原是指人的腸乳糖酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于黑藻細胞和藍藻細胞的敘述，錯誤的是（　　）
A．黑藻細胞有核糖體，藍藻細胞也有
B．黑藻細胞有內質網，藍藻細胞沒有
C．黑藻細胞有線粒體，藍藻細胞沒有
D．黑藻細胞有選擇透過性的膜結構，藍藻細胞沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某研究小組欲從土壤中分離能分解石油的微生物，用于因漁船漏油造成的海水污染的處理．回答下列問題：
（1）從土壤中分離能分解石油的微生物A時，宜用石油作為培養基中的唯一碳源，該培養基中需要加入凝固劑，從物理狀態上講，這種培養基屬于固體培養基．將微生物A接種到該培養基時，宜采用灼燒方法對接種環進行滅菌．
（2）培養基制備流程包括：計算、稱量、溶化、滅菌和倒平板．在倒平板的過程中，如果不小心將培養液濺在皿蓋與皿底之間的部位，這個平板不能（填“能”或“不能”）用來培養微生物A．
（3）采用平板劃線法分離土壤浸出液中微生物A時，在第二次及后面劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線．這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落．
（4）欲利用稀釋涂布平板法檢測土壤浸出液中微生物A含量，需先將1mL土壤浸出液稀釋100倍，再吸取0.1mL稀釋樣液涂布在3個平板上；在適宜的條件下培養一段時間后，3個平板上的菌落數分別為39、38和37．據此可得出每升土壤浸出液中所含有的活微生物A的數量為3.8×107個．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，據圖判斷下列敘述正確的

A．分泌細胞產生的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞膜上有載體蛋白

B．如果分泌細胞產生的分泌物為胰高血糖素，則靶細胞可以為肌肉細胞

C．如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞可能為垂體細胞

D．如果分泌細胞是垂體細胞，那么此時的靶細胞不可能是性腺細胞

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