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13.紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來比土豆甜.為探究紅薯中是否含還原性糖,請完成以下實驗:
(1)可選用的材料與用具:0.1g/mL NaOH溶液,0.05g/mL CuSO4溶液,紅薯的提取液,試管等.
(2)實驗步驟:
第一步:取等體積的0.1g/mLNaOH溶液和0.05g/mLCuSO4溶液混合、搖勻配制斐林試劑.
第二步:取一支試管,在試管中加入紅薯提取液2mL.
第三步:向試管中加入加入1ml新配制的斐林試劑,將試管放入50-65℃的熱水浴中,保持3min.
第四步:觀察試管中的顏色變化.
(3)結果分析:
①若試管內出現磚紅色沉淀,說明紅薯中含還原性糖;
②若試管內未出現磚紅色沉淀,說明紅薯中不含還原性糖.

分析 斐林試劑是由甲液(質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱.據此答題.

解答 解:(2)用斐林試劑鑒定還原糖時,應將斐林試劑甲液(0.1g/mL NaOH溶液)和乙液(0.05g/mL CuSO4溶液)等體積混合使用,需要現用現配置,且需要水。50-65℃)加熱.
(3)若紅薯中含有還原性糖,則會觀察到磚紅色沉淀,否則不會出現磚紅色沉淀.
故答案為:
(2)等體積的0.1g/mLNaOH溶液和0.05g/mLCuSO4溶液混合、搖勻   加入1ml新配制的斐林試劑   50-65℃的熱水浴
(3)紅薯中含還原性糖    試管內未出現磚紅色沉淀

點評 本題考查檢測還原糖的實驗及相關的探究實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現象等,需要考生在平時的學習生活中注意積累.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于胚胎工程的敘述,錯誤的是( 。
A.體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應溶液中受精
B.受精卵發育到囊胚和桑椹胚階段,都能進行胚胎移植
C.早期胚胎培養與動物細胞培養的培養液通常都需加入血清
D.試管嬰兒技術只有早期胚胎培養和胚胎移植技術

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.大豆種子成熟過程中部分有機物的變化如圖所示.將不同成熟階段的種子制成勻漿后在合適的條件下檢測,結果正確的是( 。
選項取樣時間檢測試劑檢測結果
A第10天雙縮脲試劑磚紅色
B第20天碘液藍色
C第30天蘇丹Ⅳ染液紅色
D第40天斐林試劑藍色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.兩只黑色的成年親本獺兔交配,第一窩崽兔中有3只黑色的和1只白色的.讓這對親本黑兔再交配,預測第二窩同樣生出3只黑色1只白色崽兔的概率是( 。
A.0B.1C.$\frac{27}{256}$D.$\frac{27}{64}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關于可溶性還原糖、脂肪、蛋白質鑒定的實驗敘述中,正確的是(  )
A.甘蔗中含有較多的糖且近于白色,可用于可溶性還原性糖的鑒定
B.鑒定蛋白質時,應將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待測組織樣液中
C.花生種子富含脂肪且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的好材料
D.在豆漿中加入雙縮試劑結果會產生磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖(1)表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①、②、③表示細胞器,a、b、c表示某些相關過程.某同學用放射性元素標記某種氨基酸,追蹤圖(1)過程中不同時間放射性元素在細胞部分結構中的分布情況,如圖(2)所示.結合圖示信息回答下列問題:

(1)圖(1)中a表示氨基酸之間脫水縮合形成多肽的過程,b、c表示蛋白質的加工運輸過程.
(2)若圖(2)中曲線1表示圖甲的結構①中放射性顆粒數隨追蹤時間的變化規律,則圖(2)中的曲線2可表示圖甲的②(填序號)結構中放射性顆粒數隨追蹤時間的變化規律.
(3)圖(2)中的分泌小泡最可能是來自圖(1)中的②(填序號)
(4)為了研究酵母菌細胞內蛋白質的合成,研究人員在其培養基中添加3H標記的亮氨酸后,測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲,其相關結構關系如圖乙,有關的生物膜面積變化如圖丙,則有關說法不正確的是A.

A.圖乙中首先可觀察到3H標記的細胞器是③
B.能在圖乙中④上觀察到3H標記表明可能有分泌蛋白合成
C.圖甲中c曲線所指的細胞結構是細胞膜
D.圖丙中d曲線表示的細胞結構是內質網.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.根據所學的生物學知識,回答下列有關生物進化的問題:

(1)如圖表示某小島上蜥蜴進化的基本過程,X、Y、Z表示生物進化的基本環節.X、Y分別表示變異(突變)、自然選擇.
(2)判斷蜥蜴新種產生的標志是新種與原種之間出現生殖隔離.
(3)該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成,該個體的總和稱為種群,這是生物繁衍和進化的基本單位.小島上能進行生殖的所有蜥蜴個體含有的全部基因,稱為蜥蜴的基因庫.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.短桿菌肽A是由短芽孢桿菌產生的一種抗生素,為線狀十五肽,能夠殺死某些微生物.兩個短桿菌肽A分子從膜兩側相對插入可形成穿膜通道,提高生物膜對某些一價陽離子的通透性,使這些物質順濃度梯度通過細胞膜.請根據以上信息和所學知識回答相關問題:
(1)短芽孢桿菌細胞與酵母菌細胞的統一性主要表現在均有細胞膜、核糖體(細胞質)和DNA.
(2)組成短桿菌肽A的基本單位是氨基酸,這些基本單位結合成該種物質的方式被稱為脫水縮合.
(3)短桿菌肽A對某些一價陽離子的運輸最可能屬于協助擴散(易化擴散).短桿菌肽與膜結合后,運輸離子最終使膜內外部分單價陽離子濃度趨于平衡.據此推測這類抗生素的殺菌機理是改變細胞膜的通透性,使胞內物質外漏而致細胞死亡.
(4)水分子跨膜進入細胞的方式是自由擴散,它是順相對含量梯度跨膜運輸的過程.若要通過番茄表皮細胞吸水和失水情況來確定其細胞液濃度的范圍.可以通過低倍鏡觀察,在不同濃度的蔗糖溶液下:中央液泡大小、原生質層的位置、細胞大小來確定細胞吸水和失水情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.森林的邊緣到中心地帶分布著不同的生物,這體現了森林群落的( 。
A.垂直結構B.水平結構C.時間結構D.營養結構

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