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科學家從某抗旱植物中得到抗旱基因(R),培育出抗旱轉基因農作物.回答下列問題:
(1)在基因工程中,抗旱基因(R)被稱為
 
.“分子縫合針”DNA連接酶按來源不同可分為
 
 
兩類.
(2)如果用農桿菌轉化法將R基因導入農作物細胞的染色體DNA上,應先將R基因插入農桿菌Ti質粒的
 
上,然后再讓該農桿菌去感染農作物細胞.
(3)轉基因農作物細胞經植物組織培養可得到轉基因農作物植株,該過程的技術關鍵是利用含有一定營養和激素的培養基誘導植物細胞先后進行
 

(4)若得到的抗旱轉基因農作物植株的基因類型有甲或乙兩種(R基因的整合位點如圖,只考慮其中的兩對染色體,且R基因都能正常表達),讓該植株自花傳粉,若子代抗旱植株所占比例為100%,則R基因的整合位點屬于圖
 
類型.
考點:基因工程的原理及技術,植物培養的條件及過程
專題:
分析:DNA重組技術至少需要三種工具:限制性核酸內切酶(分子手術刀)、DNA連接酶(分子縫合針)、運載體(運輸工具).根據酶的來源不同,可以將DNA連接酶分為兩類:E.coliDNA連接酶、T4DNA連接酶.
植物組織培養的過程:離體的組織、器官
脫分化
愈傷組織
再分化
胚狀體
發育
完整植株.
根據孟德爾遺傳定律:純合子自交后代不發生性狀分離;雙雜合子如AaBb自交后代會出現9:3:3:1的性狀分離比.
解答: 解:(1)在基因工程中,抗旱基因(R)被稱為目的基因.DNA連接酶按來源不同可分為E.coliDNA連接酶和T4DNA連接酶兩類.
(2)如果用農桿菌轉化法將R基因導入農作物細胞的染色體DNA上,應先將R基因插入農桿菌Ti質粒的T-DNA上,然后再讓該農桿菌去感染農作物細胞.
(3)在利用植物組織培養獲得轉基因農作物植株,該過程的技術關鍵是利用含有一定營養和激素的培養基誘導植物細胞先后進行脫分化和再分化.
(4)圖甲中,兩個R基因分別位于兩對同源染色體上,因此相當于雙雜合子(R1r1R2r2),該雙雜合子自交后代會出現15:1的性狀分離;而乙圖中,兩個R基因位于一對同源染色體上,即相當于純合子(RR),由于純合子自交后代不發生性狀分離,因此自花傳粉獲得的子代抗旱植株所占比例為100%.
故答案為:
(1)目的基因    E.coliDNA連接酶    T4DNA連接酶
(2)T-DNA
(3)脫分化和再分化
(4)乙
點評:本題考查了基因工程以及遺傳定律的相關知識,考生要能夠識記基因工程的操作工具;掌握目的基因導入受體細胞的方法;識記植物組織培養的過程;能夠利用遺傳定律的相關知識解答圖示兩種轉基因類型的遺傳特點.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關敘述,錯誤的是(  )
A、利用甲基綠染色可明顯觀察到DNA的分子結構
B、利用凝膠色潛法可分離相對分子質量不同的蛋白質
C、利用無水乙醇或丙酮可提取葉綠體中的色素
D、利用平板劃線法可對細菌進行分離和計數

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發現豚鼠血清對人淋巴瘤細胞有抑制作用,而對正常細胞無影響.進一步研究發現,發揮作用的物質是L-天冬酰胺酶,它能將L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤細胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制.為驗證該酶對兩種細胞的影響,某興趣小組進行了以下實驗.
(1)實驗材料:正常細胞、淋巴瘤細胞、培養基(含細胞生長所需的物質)、L-天冬酰胺酶;
實驗步驟:
a.分組
實驗組:培養基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細胞;
對照組:培養基+
 

b.適宜條件下培養后,觀察細胞生長狀態、檢測L-天冬酰胺含量.
實驗結果(如表所示):
實驗分組 生長狀態 L-天冬酰胺含量
培養液 細胞內
實驗組 缺乏 缺乏
對照組 正常 缺乏 正常
(2)結果分析:
該實驗利用了酶的
 
特性;表中①應為
 
;對照組細胞內L-天冬酰胺含量正常的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物體內赤霉素(GA)與生長素(IAA)形成的關系示意圖(雙箭頭表示生物合成,虛線箭頭表示調節部位,表示促進,×表示抑制),回答下列問題:

(1)植物體內IAA含量的多少主要受三方面影響:
①GA促進
 
,使蛋白質水解產生的色氨酸增多;
②GA促進
 
釋放出游離型IAA;
③GA
 

(2)以所學知識和以上材料分析赤霉素(GA)具有促進植物生長的原因可能是:①
 
;②
 

(3)植物體內赤霉素與生長素等激素的合成從根本上來說受
 
的控制,同時又受
 
的影響.
(4)幾種重要植物激素的受體最近幾年已被發現,植物激素受體的主要成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(底物),在溫度為37℃,pH為7.6條件下(二者均最適),生成物量與反應時間關系如圖1,請回答下列問題:

(1)該酶作用的底物是
 

(2)在140分鐘后,曲線變成水平,這是因為
 

(3)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應的速率將
 
(增大或減小或不變),原因是
 

(4)圖2中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關系的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為蘋果成熟期有機物質的變化圖,請據圖回答相關問題.

(1)圖中五種有機物質最可能含有S元素的是
 
,屬于單糖的是
 

(2)若在6-11月每個月采集蘋果制備組織提取液,并用菲林試劑檢測,
 
月的蘋果提取液
 
色最深,說明該月還原糖含量最高.
(3)圖中的酶最有可能是
 
酶,在該酶的作用下,蘋果細胞液濃度逐漸變
 
,抗凍性增
 

(4)蘋果成熟過程中,
 
(激素)會逐漸增多,并由
 
合成纖維素酶,作用于
 
,使其果肉日益松軟.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知甲圖中g與乙圖中的“物質X”為同一物質,如圖所示,據圖回答下列問題:
(1)若f代表染色體,則e代表
 
,將其徹底水解可得到[a]磷酸、[b]堿基和[c]
 
三種小分子物質,e的空間結構一般表現為
 

(2)若f代表一種細胞器,且是合成物質X的場所,則e是
 
.在乙圖④過程中,所需的轉運工具是
 
,其具體功能是
 

(3)在真核細胞中,⑤和①兩個過程發生的主要場所是
 
.原核生物中遺傳信息傳遞的途徑包括
 
(用圖乙中的標號表示).
(4)圖乙中需要4種脫氧核苷酸作為原料并且堿基互補配對原則為A-T、U-A、G-C、C-G的過程是
 
(用圖乙中的標號表示).
(5)某蛋白質分子含有49個肽鍵1條肽鏈,指導該蛋白質合成的基因中至少含有
 
個含氮堿基.
(6)若f代表一種病毒,現在科學家普遍認為它的起源晚于細胞,請根據所學生物學知識給出支持這種觀點的理由:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示為物質出入細胞膜的示意圖,圖中A、B、D表示膜上某些物質,a、b、c、d、e表示物質跨膜運輸方式.請據圖回答:

(1)圖1中A代表
 
;B代表
 
;D代表
 

(2)圖1可代表二氧化碳排出細胞的過程是圖中編號
 
;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號
 

(3)圖2中,與甲方式相比,丙方式的主要特點是需要借助
 
,該物質是在細胞內的
 
(細胞器)上合成的.與丙方式相比,乙方式的不同之處是需要消耗
 
水解釋放的活躍化學能.
(4)圖3中,氧氣進入細胞的運輸方式符合圖中
 
所示曲線.Na+、K+的運輸方式符合圖中
 
所示曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

塑化劑(DEHP)引起男性生殖能力下降的原因主要是它具有類雄激素的作用,但在48小時內會隨著尿液排出體外,據此可知DEHP(  )
A、能被人體分解
B、可引起人體內雄激素減少
C、通過神經調節影響內分泌系統
D、不會對垂體產生影響

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同步練習冊答案
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