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某科學家在研究物質運輸時發現有下列四種曲線關系,在研究某種物質的運輸時,發現與曲線②和④相符,最可能是下列哪一過程( 。
A、糖從血漿進入人的成熟紅細胞
B、Na+通過離子通道進入神經細胞
C、小腸上皮細胞從小腸內吸收氨基酸
D、組織細胞從組織液吸收氧氣
考點:物質跨膜運輸的方式及其異同
專題:
分析:分析圖解:圖①中物質的運輸速率與物質濃度成正比,應表示自由擴散方式;
圖②中在起始端內,物質的運輸速率與物質濃度呈正相關,達到飽和點后不再上升,這可能是受到載體蛋白或能量的限制,因此該圖可以表示協助擴散或主動運輸;
圖③中物質的運輸與氧氣濃度無關,說明該物質運輸與能量無關,因此可以表示自由擴散或協助擴散;
圖④中在起始端內,物質的運輸速率與氧氣濃度呈正相關,說明該物質運輸需要消耗能量,可表示主動運輸.
題中提出,曲線②和④相符,說明該物質的運輸方式只能是主動運輸.
解答: 解:A、糖從血漿進入人的成熟紅細胞屬于協助擴散,不需要消耗能量,因此與氧氣濃度的高低無關,A錯誤;
B、Na+通過離子通道進入神經細胞屬于協助擴散,不需要消耗能量,因此與氧氣濃度的高低無關,B錯誤;
C、小腸上皮細胞從小腸內吸收氨基酸屬于主動運輸,其運輸特點符合曲線②和④,C正確;
D、組織細胞從組織液吸收氧氣屬于自由擴散,不符合曲線②④,D錯誤.
故選:C.
點評:本題以曲線圖為載體,考查了三種物質跨膜運輸方式的特點,考生要能夠根據三種方式的特點判斷圖中曲線所表示的運輸方式;并且能夠識記跨膜運輸方式的各種實例,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于免疫在生活中的應用,下列實例中最科學的是( 。
A、給患者注射肉毒桿菌抗毒素能刺激機體產生特異性抗體發揮體液免疫作用
B、注射乙肝疫苗是為了使機體產生更強的非特異性免疫
C、使用免疫抑制劑能降低器官移植時的免疫排斥反應
D、服用抗過敏藥可增強機體的特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、主要能源物質、主要儲能物質和結構和功能的基本單位依次是( 。
A、核酸、蛋白質、細胞、糖類、脂肪
B、蛋白質、核酸、糖類、脂肪、細胞
C、核酸、蛋白質、細胞、脂肪、糖類
D、蛋白質、細胞、核酸、糖類、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實驗裝置示意圖.其中a為實驗裝置,b為對照裝置.有關用塑料袋扎緊花盆的實驗設計思路是(  )
A、確保植株與外界空氣進一步隔絕
B、防止NaOH溶液對植物根系的影響
C、排除土壤中微生物代謝活動的干擾
D、避免土壤中自養微生物光合作用形成淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人因為嚴重嘔吐,造成了細胞外液滲透壓下降,尿量增加.則其水鹽喪失的相對值和抗利尿激素變化的是( 。
A、失水多于失鹽,抗利尿激素增加
B、失水多于失鹽,抗利尿激素減少
C、失鹽多于失水,抗利尿激素增加
D、失鹽多于失水,抗利尿激素減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是原核細胞中遺傳信息的傳遞過程,下列有關敘述錯誤的是(  )
①克里克提出的中心法則包括圖中的A、B、C所示的遺傳信息的傳遞過程
②圖中A、B過程進行的時間段內均可能發生基因突變,它是生物變異的根本來源③核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關
④核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b
⑤多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯,提高了合成肽鏈的速度
⑥D過程表示tRNA運輸氨基酸參與翻譯的過程,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸.
A、①④B、③⑥C、②③⑤D、③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物肌肉細胞膜轉運部分物質示意圖,與圖中信息不相符的是( 。
A、甲側為細胞外,乙側位細胞內
B、Na+既可順濃度梯度運輸也可以逆濃度梯度運輸
C、圖示中葡萄糖跨膜運輸的直接驅動力不是ATP
D、圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【選修三】
Ⅰ.如圖為培育轉基因抗蟲棉的技術流程,請據圖回答:
(1)過程①是
 
,其組成除了目的基因外還必須有
 
 
以及標記基因.
(2)在利用構建重組質粒的過程中,常需使用
 
酶和
 
酶.
(3)過程②采用最多的方法是
 
,檢測抗蟲基因是否整合到棉花細胞DNA分子上可采用
 

Ⅱ.胚胎工程是一項綜合性的動物繁育技術,可在畜牧業和制藥業等領域發揮重要作用.如圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程.
(1)培育“試管!边^程中,采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細胞,常使用的激素是
 
.要使精子和卵母細胞在體外成功結合,從良種公牛采集的精子一般放在
 
溶液中使其
 
后才能進行受精作用.
(2)在體外培養受精卵時,除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外,還需要提供
 
氣體以維持
 

(3)圖中過程A稱為
 
,若要通過該過程獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體,可對發育到
 
時期的胚胎進行
 
處理,再植入到受體母牛子宮內.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是利用植物細胞工程培養雜種植株的示意圖,請據圖回答:
(1)上圖所示應用了植物細胞工程的
 
 
 兩項基本技術.
(2)過程③采用的化學誘導方法是用
 
處理.
(3)上述育種方法與傳統育種方法相比較,最大的優點是
 

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同步練習冊答案
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