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19.如圖表示某地云杉林的形成過程.下列相關敘述正確的是(  )
A.該群落的演替屬于初生演替,群落結構越來越復雜
B.人類活動不改變演替的方向和速度
C.該群落演替是群落內部因素和外界環境因素綜合作用的結果
D.在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結構,沒有水平結構

分析 1、初生演替:是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發生的演替.初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段.
2、次生演替:原來有的植被雖然已經不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發生的演替.次生演替的一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段.
3、群落演替的原因:生物群落的演替是群落內部因素(包括種內關系、種間關系等)與外界環境因素綜合作用的結果.
(1)決定群落演替的根本原因存在于群落內部,即內因是群落演替的決定因素.
(2)群落之外的環境條件諸如氣候、地貌、土壤和火等常可成為引起演替的重要條件.

解答 解:A、由圖示分析,云杉林的復生過程是一個次生演替過程,群落結構結構變得復雜,A錯誤;
B、人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行,B錯誤;
C、群落演替的原因:生物群落的演替是群落內部因素(包括種內關系、種間關系等)與外界環境因素綜合作用的結果,C正確;
D、在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結構,而由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素,不同地段往往分布著不同的種群,體現群落的水平結構,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查群落演替和群落結構的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.對于A選項中注意群落演替的起點,初生演替是從無到有,次生演替是從簡單到復雜.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響,某同學進行了實驗,實驗步驟和結果如表所示.
試管編號
實驗步驟
1234
質量分數為1%的NaCl溶液(mL)1
質量分數為1%的CuSO4溶液(mL)1
質量分數為1%的Na2SO4溶液(mL)1
蒸餾水(mL)1
pH為6.8的緩沖液(mL)1111
質量分數為1%的淀粉溶液(mL)1111
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
將各試管放入37℃的恒溫水浴中保溫適宜時間
取出試管,加入質量分數為1%的碘-碘化鉀溶液0.1mL
觀察結果無色深藍色淺藍色淺藍色
請回答下列問題:
(1)實驗中加入緩沖液的作用是維持反應液中pH的穩定.
(2)分析實驗結果可知,對酶活性有抑制作用的離子是Cu2+,對酶活性有促進作用的離子是Cl-
(3)該實驗中設置的4號試管起對照作用;設置3號試管的目的是確定Na+和SO42-對唾液淀粉酶活性是否有影響.
(4)上述實驗中若用斐林試劑代替碘-碘化鉀溶液進行檢測,加入試劑后,如果要產生顏色變化,還需熱水浴加熱,1號試管中的顏色變化是由藍色(或無色)變為磚紅色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.據報道,我國確診一名輸入性裂谷熱(RVF)患者.RVF是由裂谷熱病毒(RVFV)引起的急性發熱性傳染病,遺傳物質是RNA.下列關于RVFV病毒的敘述正確的是(  )
A.沒有細胞結構,因此它不是生物
B.核酸由5種堿基和8種核苷酸組成
C.結構簡單,僅含有核糖體一種細胞器
D.能引發傳染病,必須寄生在活細胞內

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示片段中,一共有幾種核苷酸?其中1鏈上的“A”的名稱是(  )
A.5種,腺嘌呤核糖核苷酸B.5種,腺嘌呤脫氧核苷酸
C.6種,腺嘌呤脫氧核苷酸D.6種,腺嘌呤核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列與細胞生命歷程相關的敘述,正確的是(  )
A.衰老細胞的體積和細胞核體積都縮小
B.青蛙發育過程中細胞壞死使得尾部消失
C.細胞的癌變常發生在細胞周期的間期
D.遺傳物質的改變導致細胞分化不可逆

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.請回答下列有關植物激素的問題.
(1)當棉花生長到一定高度后,棉農常常會摘掉其頂芽,目的是解除頂端優勢,促進側芽發育成枝條,原理在于去除頂芽后,生長素不會繼續向側芽部位轉移,側芽所在位置的生長素濃度降低,使側芽生長的抑制作用被解除.
(2)在種植煙草(獲取煙葉)時,為了避免植株長得太高,煙農往往會進行打頂,但又要避免腋芽生長,請利用生長素作用原理,提供一條可行的措施在打頂處涂抹一定濃度的生長素.
(3)番茄果實成熟過程中,乙烯釋放量、果實色素積累及細胞壁松弛酶活性變化規律如圖1.從該圖可得出乙烯的生理作用是能促進細胞壁松弛酶活性升高、果實色素積累、番茄果實成熟.

(4)赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關.有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗,結果如圖2所示.由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起抑制作用;加入赤霉素溶液的時間在圖中的B點(A點、B點、C點).根據上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原理是赤霉素降低了細胞壁上Ca2+的濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.當環境溫度達到40℃時,人體散熱的有效途徑是(  )
A.傳導B.對流C.輻射D.出汗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關植物激素的敘述中,正確的是(  )
A.脫落酸能夠通過調控細胞基因組的表達,促進果實的衰老與脫落
B.植物激素直接參與細胞代謝
C.使不同種植物的扦插枝條產生相同生根效果的2,4-D濃度相同
D.摘除植物的頂芽后,側芽發育成側枝的速度會因生長素濃度降低而變慢

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(海南卷精編版) 題型:選擇題

在某一生態系統的下列組分中,能將太陽能轉變為化學能的是

A.田螺 B.小球藻 C.大腸桿菌 D.草魚

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同步練習冊答案
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