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17.人體胰島B細胞分泌的胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞膜上葡萄糖載體的數量增加,已知這些細胞膜上的載體轉運葡萄糖的過程不消耗ATP.下列相關敘述正確的是( 。
A.胰島B細胞分泌胰島素的過程需要ATP和載體
B.葡萄糖進入骨骼肌細胞的方式為主動運輸
C.胰島素可促進葡萄糖進入骨骼肌細胞
D.脂肪細胞不能合成糖原,不是胰島素作用的靶細胞

分析 1、分析題意可知,在胰島素的作用下,葡萄糖的運輸需要載體的協助,但是不需要消耗能量,因此可確定此時葡萄糖的運輸方式為協助擴散.
2、血糖的來源:食物中的糖類的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物質的轉化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原(肌糖原只能合成不能水解)、血糖轉化為脂肪、某些氨基酸.

解答 解:A、胰島B細胞分泌的胰島素的本質屬于蛋白質,是通過胞吐的方式分泌的,需要消耗能量,但不需要載體,A錯誤;
B、在胰島素的作用下,葡萄糖的運輸需要載體的協助,但是不需要消耗能量,因此可確定此時葡萄糖的運輸方式為協助擴散,B錯誤;
C、胰島素可促進葡萄糖進入骨骼肌細胞,促進肌糖原的合成,進而降低血糖,C正確;
D、胰島素作用于脂肪細胞促進葡萄糖轉化為脂肪等非糖物質,是胰島素作用的靶細胞,D錯誤.
故選:C.

點評 本題的知識點是胞吐的作用,協助擴散的特點,胰島素降低血糖濃度的機理和過程,考查了物質跨膜運輸方式和血糖調節的相關知識,解答本題關鍵是考生能夠從題干中獲得有效解題信息,能夠根據題中葡萄糖運輸的特點,確定其運輸方式為協助擴散.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.研究發現大豆有黃色種皮(俗稱黃豆)和黑色種皮(俗稱黑豆),若用純合黃豆與純合黑豆雜交,F1的種皮顏色為黑黃鑲嵌(俗稱花臉豆),F2表現為$\frac{1}{4}$黃豆,$\frac{1}{2}$花臉豆,$\frac{1}{4}$黑豆,這種現象稱為鑲嵌顯性.則( 。
A.種皮的黃色對黑色為顯性性狀
B.紅色花與自色花雜交后代為粉色花也屬于鑲嵌顯性
C.鑲嵌顯性現象出現的原因是個體發育過程中基因的選擇性表達
D.花臉豆的出現是基因重組的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖1表示某植物光合作用過程的圖解,如圖2表示該植物的葉肉細胞在某一光照強度下細胞內兩種細胞器(A和B)所進行的生理活動的關系.請回答下列問題:

(1)圖甲中的Z1代表氧氣,該物質在圖乙中的B(填“A”或“B”)結構中被利用.Z2代表[H],該物質直接參與暗反應中三碳化合物的還原.
(2)圖2顯示該植物細胞的光合作用強度大于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸強度,此時細胞內產生ATP的場所有葉綠體、細胞質基質和線粒體.
(3)提取葉綠體中的色素所用的試劑為無水乙醇.葉綠體色素的分離實驗中,通過紙層析后,在濾紙條上的色素帶如圖3所示,如果將該植物長期培養在缺鎂的培養液中,很長一段時間后,做葉綠體色素的分離實驗,則經過紙層析后,變窄變淺的色素帶為g、h.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于組成細胞的化合物的敘述,正確的是(  )
A.細胞膜上的糖蛋白是細胞間信息交流所必需的結構
B.蔗糖和麥芽糖水解的產物都有葡萄糖
C.糖類不參與細胞識別和免疫調節
D.脂肪徹底水解的產物是二氧化碳和水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.霍亂弧菌毒素由A和B兩個亞單位組成,A亞單位有毒性,B亞單位無毒性但能特異地識別小腸上皮細胞細胞膜上的受體,使A亞單位進入細胞,導致腸黏膜細胞分泌功能亢進,使大量的K+、Na+、HCO3-、水等進入腸腔而發生劇烈吐瀉、代謝性酸中毒,甚至休克或死亡.
(1)小腸上皮細胞細胞膜上受體的化學本質是蛋白質(糖蛋白).
(2)制備疫苗時應選擇霍亂弧菌毒素的B(填“A”或B)亞單位.抗原進入機體后,B淋巴細胞能在T細胞分泌淋巴因子的刺激下增殖分化.被霍孔弧菌感染過的機體一般不會再次患病,是由于體內具有相應的記憶細胞(和抗體).
(3)根據題干信息,霍亂弧菌毒素能導致人體發生代謝性酸中毒,其原因是大量的HCO3-分泌到細胞外,導致代謝產生的酸性物質無法被緩沖對中和.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.研究發現,小麥穎果的皮色遺傳中,紅皮與白皮這對性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對等位基因.兩種純合類型的小麥雜交,F1全為紅皮,用F1與純合白皮品種做了兩個實驗.
實驗1:F1×純合白皮,F2的表現型及數量比為紅皮:白皮=3:1
實驗2:F1自交,F2的表現型及數量比為紅皮:白皮=15:1
分析上述實驗,回答下列問題.
(1)根據實驗2可推知,與小麥穎果皮色有關的基因Y、y和R、r位于兩對同源染色體上.
(2)實驗2產生的F2中紅皮小麥的基因型有8種,其中純合子所占的比例為$\frac{1}{5}$.
(3)讓實驗1得到的全部F2植株繼續與白皮品種雜交,假設每株F2產生的子代數量相同,則F3的表現型及數量之比為紅皮:白皮=7:9.
(4)從實驗2得到的紅皮小麥中任取一株,用白皮小麥的花粉對其授粉,收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系.觀察這個株系的穎果的皮色及數量比,理論上可能有3
種情況,其中皮色為紅皮:白皮=1:1的概率為$\frac{4}{15}$.
(5)現有2包基因型分別為yyRr和yyRR的小麥種子,由于標簽丟失而無法區分.請再利用白皮小麥種子設計實驗方案確定每包種子的基因型.
實驗步驟:
①分別將這2包無標簽的種子和已知的白皮小麥種子種下,待植株成熟后分別將待測種子發育成的植株和白皮小麥種子發育成的植株進行雜交,得到F1種子;
②將F1種子分別種下,待植株成熟后分別觀察統計F1小麥穎果的皮色.
結果預測:如果F1小麥穎果既有紅皮,又有白皮(小麥穎果紅皮:白皮=1:1),則包內種子的基因型為yyRr;如果F1小麥穎果只有紅皮,則包內種子的基因型為yyRR.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.不同生物含有的核酸種類不同,原核生物和真核生物同時含有DNA和RNA,病毒體內含有DNA或RNA,下列各種生物中關于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是( 。
ABCD
HIV煙草葉肉細胞煙草花葉病毒豌豆根毛細胞
堿基5種8種4種8種
核苷酸5種8種4種5種
五碳糖1種2種1種2種
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某高等動物的一組細胞分裂圖像,相關敘述錯誤的是

A.細胞②分裂結束后,子細胞的染色體數與細胞①的相同

B.細胞③中發生了同源染色體的分離

C.細胞④可能是細胞③分裂產生的子細胞

D.細胞①②③④中均存在同源染色體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某湖泊生態系統能量流動的定量分析圖解,圖中A、B、C代表三個營養級,數字均為實際測得的能量數值,單位為J/(cm2·a)(焦每平方厘米年)。已知該生態系統受到的太陽輻射總能量為118 872 J/(cm2·a),但其中118 761 J/(cm2·a)的能量未被利用。下列敘述不正確的是( )

A.A固定的總的太陽能是111 J/(cm2·a)

B.從第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率是18.4%

C.在B同化的總能量中,細胞呼吸消耗的能量約占16.7%

D.相鄰營養級之間的能量傳遞效率一般是10%~20%

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