在西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因（Y）對綠皮基因（y）為顯性，但在另一白色顯性基因（W）存在時，基因Y和y都不能表達。兩對基因獨立遺傳�，F(xiàn)有基因型為WwYy的個體自交，其后代的表現(xiàn)型種類及比例是
A．4種，9∶3∶3∶1 B．2種，13∶3
C．3種，12∶3∶1 D．3種，10∶3∶3
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
某種罕見遺傳病的發(fā)生受兩對等位基因M、m（位于常染色體）和N、n（位于X染色體）控制，個體若無M或N基因即為患者；若同時無M和N基因，胚胎致死，某家系的該遺傳病系譜圖如圖所示，（已知Ⅱ1為純合子，Ⅲ1含有基因n），下列有關(guān)敘述不正確的是（ �。�| A． | Ⅱ3是雜合子的概率為$\frac{2}{3}$ | |
| B． | Ⅱ5基因型為MMXNY或MmXNY | |
| C． | Ⅲ1和Ⅲ2結(jié)婚后生下一個女孩，該女孩患病的概率為$\frac{1}{4}$ | |
| D． | 基因診斷技術(shù)可應(yīng)用到該病的檢測中 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示．查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 （解析版） 題型：綜合題
原文填空（10分）
（1）基因自由組合定律的實質(zhì)是：在減數(shù)分裂形成配子時， 的同時， 。
（2）聯(lián)會后的每對同源染色體含有 ，叫一個四分體。
（3）減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在 分裂。
（4）摩爾根運用 證明基因在染色體上。
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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中，錯誤的是
A．DNA分子由四種脫氧核苷酸組成
B．每個DNA分子中，堿基數(shù)＝脫氧核苷酸數(shù)＝脫氧核糖數(shù)
C．雙鏈DNA分子中的一段，若含有30個胞嘧啶，就一定會同時含有30個鳥嘌呤
D．DNA分子中每個脫氧核糖上均連接著一個磷酸基和一個含氮堿基
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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題
大豆植株的體細胞含40條染色體。用放射性60Co處理大豆種子后，篩選出一株抗花葉病的植株X，取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50％。下列敘述正確的是
A．用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株，其細胞仍具有全能性
B．單倍體植株的細胞在有絲分裂后期，共含有20條染色體
C．植株X連續(xù)自交若干代，純合抗病植株
的比例逐代降低
D．放射性60Co誘發(fā)的基因突變，可以決定大豆的進化方向
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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是
A．非等位基因之間自由組合，不存在相互作用
B．雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同
C．孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型
D．F2的3∶1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合
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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
教材原文填空（共10分）
1.孟德爾在做雜交實驗時，先對未成熟的花 ，再套袋，待 時，進行人工異花傳粉，再套袋。
2.減數(shù)分裂過程中，一個四分體的 之間經(jīng)常發(fā)生纏繞并交換一部分片段，這一時期的細胞名稱是 。
3.薩頓運用了 的方法得出基因是由 攜帶著從親代傳遞給下一代的
4.基因在染色體上呈 排列，位于 上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。
5.男性紅綠色盲基因只能從 那里傳來，以后只能傳給女兒的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做 。
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科目：高中生物 來源：2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法中，正確的是
A．大腸桿菌的部分蛋白質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上加工
B．細胞中部分酶的合成不在細胞質(zhì)的核糖體上進行
C．正常生理狀態(tài)下力，溶酶體不會分解細胞自身結(jié)構(gòu)
D．細胞間的信息交流需通過細胞膜上的蛋
白質(zhì)分子實現(xiàn)
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