如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列相關敘述錯誤的是
| A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶 |
| B．限制f～g段上升的原因是酶的數量，故整個實驗中應設置“麥芽糖酶的量一定” |
| C．如果溫度升高或降低5℃，f點都將下移 |
| D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解 |
科目：高中生物 來源：2014屆山西大學附中高三第一學期9月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶
B．e-f上升的因素是麥芽糖的量，而酶量為無關變量，故整個實驗中應設置“酶量一定”
C．如果溫度升高或降低5℃，f點將下移
D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解
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科目：高中生物 來源：2013屆陜西省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列相關敘述錯誤的是
A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶
B．限制f～g段上升的原因是酶的數量，故整個實驗中應設置“麥芽糖酶的量一定”
C．如果溫度升高或降低5℃，f點都將下移
D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解
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科目：高中生物 來源：2014屆湖南省高一年級下學期第三次階段性考試生物試卷 題型：選擇題
如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模龍型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列相關敘述錯誤的是
A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶
B．限制f～g段上升的原因是酶的數量，故整個實驗中應設置“麥芽糖酶的量一定”
C．如果溫度升高或降低5℃，f點都將下移
D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解
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科目：高中生物 來源：2014屆河北省高一上學期二調考試生物試卷 題型：選擇題
如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模龍型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列相關敘述錯誤的是
A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶
B．限制f～g段上升的原因是酶的數量，故整個實驗中應設置“麥芽糖酶的量一定”
C．如果溫度升高或降低5℃，f點都將下移
D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列相關敘述錯誤的是 （ ）
A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中c代表麥芽糖酶
B．限制g～h上升的原因是酶的數量．故整個實驗中應設置“麥芽糖酶的量一定”
C．如果溫度升高5oC,g點將上移
D．不能用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解
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