A. | 獲得奶牛1通常采用顯微注射法導入外源基因 | |
B. | 奶牛2體內不同組織細胞的基因型可能不同 | |
C. | 成功獲得奶牛1、2、3表明三個受體細胞都具有全能性 | |
D. | 奶牛1、2、3的獲得均需在體外進行早期胚胎培養 |
分析 分析題圖:奶牛1的培育采用了基因工程技術、早期胚胎培養技術和胚胎移植技術;奶牛2的培育采用可基因工程技術、早期胚胎培養技術和胚胎移植技術;奶牛3的培育采用了核移植、早期胚胎培養技術和胚胎移植技術.
解答 解:A、將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法,A正確;
B、奶牛2的培育過程中,在囊胚階段注入了含有外源基因的受體細胞,因此其體內不同組織細胞的基因型可能不同,B正確;
C、奶牛3表明受體細胞的細胞核具有全能性,C錯誤;
D、奶牛1、2、3的獲得均需在體外進行早期胚胎培養,D正確.
故選:C.
點評 本題考查基因工程、細胞工程和胚胎工程,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節;識記核移植的具體過程;識記胚胎工程的相關技術,能結合圖中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在催化反應完成后立即被降解成氨基酸 | |
B. | 在洋蔥根尖分生區細胞分裂期的前期發揮催化作用 | |
C. | 活性最高時的溫度不適合該酶的保存 | |
D. | 可以提高基因突變率,為生物進化提供豐富的原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖一中生長素(IAA)和赤霉素(GA)在促進莖段伸長方面起協調作用 | |
B. | 圖一中生長素(IAA)和赤霉素(GA)對莖切段細胞分裂起主要作用 | |
C. | 圖二幼根a側生長素濃度若在曲線C點,則b側生長素濃度在F點 | |
D. | 圖三側芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有470萬個脫氧核糖和磷酸基團,其中有2個游離的磷酸基團 | |
B. | 每條脫氧核苷酸鏈中相鄰堿基均通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接 | |
C. | 編碼蛋白質的基因的兩條鏈均可作轉錄的模板 | |
D. | 每個基因的長度均不超過1100個堿基對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖能夠說明細胞分化的分子機制 | |
B. | 一般來說,這5種細胞的核DNA種類相同 | |
C. | RNA聚合酶的合成可能與基因B有關 | |
D. | 一般來說,這5種細胞的mRNA種類相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響胰島A細胞分泌的刺激X,最可能是血糖含量降低 | |
B. | 由刺激X→①→②→③→胰島A細胞的過程是神經調節,②位于下丘腦 | |
C. | 圖中的激素彌散到體液中,隨血液到達全身,傳遞信息 | |
D. | 圖中靶細胞主要是肝細胞和肌細胞 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北正定中學高三質檢二模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲表示某原核細胞中一個基因進行的某項生理活動,圖乙是圖甲中C部分的放大。若該基因中堿基T為m個,占全部堿基的比值為n。下列相關敘述正確的是
A.圖甲未體現生物界中心法則的所有過程,可看出核糖體移動的方向是從a到b
B.圖甲顯示染色體DNA上的基因正在表達,最終可得到3條相同的多肽鏈
C.圖乙所示核苷酸共有5種,②與③的區別是所含的五碳糖不同
D.圖乙所產生的①上有密碼子,其中胞嘧啶至少含有1/(n-2m)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照時間 株高(cm) 品種 | 8h/d | 12h/d | 16h/d |
甲 | 4 | 52 | 89 |
乙 | 28 | 53 | 91 |
丙 | 50 | 53 | 91 |
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