A. | 圖一中生長素(IAA)和赤霉素(GA)在促進莖段伸長方面起協調作用 | |
B. | 圖一中生長素(IAA)和赤霉素(GA)對莖切段細胞分裂起主要作用 | |
C. | 圖二幼根a側生長素濃度若在曲線C點,則b側生長素濃度在F點 | |
D. | 圖三側芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D |
分析 圖一:與空白對照相比,加入IAA、GA的實驗組,莖切段平均長度較大,同時加入IAA、GA的實驗組莖切段平均長度最大,說明IAA、GA具有促進生長作用,且IAA和GA具有協同效應.
圖二:不同生長素濃度對根生長的影響,生長素最適宜促進生長的濃度是C點對應的生長素濃度,AE范圍內促進生長,EF范圍內,生長素濃度過高,抑制生長,體現了生長素作用的兩重性.
圖三:不同濃度的生長素對芽生長的影響,AC段起促進作用,最適宜生長素濃度是B點對應的生長素濃度,CD抑制由于生長素濃度過高,抑制側芽生長.
解答 解:A、由分析可知,圖一中生長素(IAA)和赤霉素(GA)在促進莖段伸長方面起協調作用,A正確;
B、生長素(IAA)和赤霉素(GA)通過促進細胞伸長促進植物生長,不能促進細胞分裂,B錯誤;
C、a側生長素濃度較低,促進生長,b側生長素濃度過高抑制生長,因此幼根a側生長素濃度若在曲線C點,則b側生長素濃度在F點,C正確;
D、b側生長素濃度過高抑制生長,生長素濃度應該在D點,D錯誤.
故選:BD.
點評 本題的知識點是赤霉素、生長素的作用和相互關系,生長素作用的兩重性,根的向地性與頂端優勢的原理,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系,形成知識網絡,并學會分析題圖曲線進行推理、判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Aa不位于3號染色體上,3號缺失染色體純合致死 | |
B. | Aa不位于3號染色體上,含3號缺失染色體的花粉不育 | |
C. | A位于3號正常染色體上,3號缺失染色體純合致死 | |
D. | a位于3號正常染色體上,含3號缺失染色體的花粉不育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖、淀粉和糖原徹底水解的產物相同 | |
B. | 蛋白質分子徹底水解的產物含有20種氨基酸 | |
C. | 細菌中的核酸初步水解和徹底水解都能獲得8種產物 | |
D. | 植物細胞中的ATP水解釋放的能量能用于各種生命活動 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺素由腎上腺分泌,在人體內含量較高,作用高效 | |
B. | 寒冷及低血糖的刺激都可以促進腎上腺素的合成和分泌 | |
C. | 與腎上腺素的合成和分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體 | |
D. | 腎上腺素與靶細胞膜上的載體結合后進入細胞,直接參與細胞的物質和能量代謝 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結構①②參與組成生物膜系統 | B. | 結構①的形成與結構③密切相關 | ||
C. | 所有物質都能自由穿越結構④ | D. | 組成⑤的主要成分是RNA和蛋白質 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該演替屬于初生演替,演替過程中物種豐富度會不斷增加 | |
B. | 在演替過程中,生態系統對光能的利用率會逐漸提高 | |
C. | 針葉林與針闊葉混交林中,生物群落的垂直結構基本相同 | |
D. | 演替過程中,常綠闊葉林中的針葉樹種被常綠闊葉樹種完全取代 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得奶牛1通常采用顯微注射法導入外源基因 | |
B. | 奶牛2體內不同組織細胞的基因型可能不同 | |
C. | 成功獲得奶牛1、2、3表明三個受體細胞都具有全能性 | |
D. | 奶牛1、2、3的獲得均需在體外進行早期胚胎培養 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上學期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示模型為有關生理結構或過程,下列敘述與其相符合的是
A.若圖示為膝跳反射的反射弧,則B為脊髓,B中只有一個突觸結構
B.若圖示為膝跳反射的反射弧,則A為效應器,C為感受器
C.若圖示為減數分裂過程,則A可代表卵原細胞,B為第一極體,C為第二極體和卵細胞
D.若A代表骨髓造血干細胞,B代表T細胞,C代表癌細胞,則①②代表分化過程
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com