光照時間 株高(cm) 品種 | 8h/d | 12h/d | 16h/d |
甲 | 4 | 52 | 89 |
乙 | 28 | 53 | 91 |
丙 | 50 | 53 | 91 |
分析 從表中看出甲、乙、丙三個品種的苜蓿均在16h/d光照條件下生長最好(株高最高).從實驗數據看,短日照(8h/d)時,丙植株最高,甲植株最矮,但是在野外短日照伴隨寒冷條件(實驗條件下則不是),所以在野外較為矮小的植株代謝消耗的有機物最少,最有利于生存.
從圖1中可以看出光照時間越短,光敏色素的含量越高;從圖2 中可以看出短日照影響了IAA 與ABA、GA3與ABA的比值.
解答 解:(1)為了排除其他無關變量的干擾,所以在選擇苜蓿時應選擇長勢相同的植株.從題中看出共有甲、乙、丙三個品種,同時又需要三個不同光照時間的處理,所以共有9 個處理組,而每個處理又有6 個重復組,所以共有54(6×9)組.
(2)從表中看出甲、乙、丙三個品種的苜蓿均在16h/d光照條件下生長最好(株高最高).從實驗數據看,短日照(8h/d)時,丙植株最高,甲植株最矮,但是在野外短日照伴隨寒冷條件(實驗條件下則不是),所以在野外較為矮小的植株代謝消耗的有機物最少,最有利于生存.
(3)①根據原有基礎知識知道IAA和GA3都能促進細胞伸長,ABA抑制細胞分裂.所以,當IAA 與ABA、GA3 與ABA 的比值較大時,細胞伸長和分裂都比較明顯,能夠促
進植物生長.
②從圖1 中可以看出光照時間越短,光敏色素的含量越高;從圖2 中可以看出短日照影響了IAA與ABA、GA3與ABA的比值.而從題干中第二行可以看到“寒冷條件下,某些品種會通過休眠來降低代謝強度,減緩生長速率”,所以此處應填寫使代謝強度降低.
(4)整個實驗都是圍繞不同光照時間對甲、乙、丙三個品種的苜蓿的生長的影響,結合題干中“苜蓿的秋眠性是決定其合理引種和選擇栽培地的首要指標”.所以實驗目的是通過研究光照時間對三個不同品種苜蓿生長的影響及其機理,為苜蓿的合理引種和栽培提供理論依據.
故答案為:
(1)狀態良好、長勢相同 54
(2)16h/d 甲
(3)①促進 抑制 促進
②增加 IAA 與ABA、GA3 與ABA 的比值 降低
(4)光照時間對三個不同品種苜蓿生長的影響及其機理
點評 本題借助于光照時間對三個不同品種苜蓿生長的影響及其機理,考查考生分析實驗數據和結果,獲取自變量、得出實驗結論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得奶牛1通常采用顯微注射法導入外源基因 | |
B. | 奶牛2體內不同組織細胞的基因型可能不同 | |
C. | 成功獲得奶牛1、2、3表明三個受體細胞都具有全能性 | |
D. | 奶牛1、2、3的獲得均需在體外進行早期胚胎培養 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上學期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示模型為有關生理結構或過程,下列敘述與其相符合的是
A.若圖示為膝跳反射的反射弧,則B為脊髓,B中只有一個突觸結構
B.若圖示為膝跳反射的反射弧,則A為效應器,C為感受器
C.若圖示為減數分裂過程,則A可代表卵原細胞,B為第一極體,C為第二極體和卵細胞
D.若A代表骨髓造血干細胞,B代表T細胞,C代表癌細胞,則①②代表分化過程
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能轉換光能的色素位于色素帶②中 | |
B. | 低溫對色素帶④的破壞率最高 | |
C. | 紙層析的原理是光合色素易溶于無水乙醇 | |
D. | 能吸收紅橙光的色素帶是③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變主要發生在區1細胞中 | |
B. | 高爾基體在區2細胞分裂過程中活動旺盛 | |
C. | 高度分化的區3細胞不具有全能性 | |
D. | 該根尖細胞的胞質分裂是膜向內凹陷形成環溝實現的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
1 | 蛋白質(%) | 脂質(%) | 核酸(%) |
X | 61 | 0 | 39 |
Y | 67 | 20 | 微量 |
Z | 59 | 41 | 0 |
A. | X的形成與核仁有關 | B. | Y具有雙層膜結構 | ||
C. | Z可能與蛋白質的分泌有關 | D. | X、Y、Z均可用光學顯微鏡觀察到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫色糯性玉米種子培育出植株 | |
B. | 壁虎斷尾長出新的尾巴 | |
C. | 棉花花粉進行花藥離體培養形成幼苗 | |
D. | 利用植物組織培養技術大量制備紫草素 |
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