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17.下圖示人體內環境穩態調節的相關機理.請據圖回答:
(1)由圖可知,對甲細胞的調節,既可通過神經遞質直接進行調節,也可通過有關激素進行調節.原因是甲細胞表面存在不同受體.
(2)圖中A處的信號轉換過程為電信號→化學信號.
(3)若甲細胞為下丘腦細胞,當甲狀腺激素分泌增多時,甲細胞分泌的物質會減少,這是一種反饋調節機制,其意義是維持體內甲狀腺激素的正常水平.
(4)若甲為肌細胞,長時間劇烈運動后,血漿成分會發生一些變化,圖示中C(填“C”或“B”)端乳酸含量會增加;若甲為肝細胞,饑餓時圖示中C(填“C”或“B”)端血糖濃度高,原因是胰高血糖素(填激素)增加,它作用于甲細胞促進肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖,使血糖維持正常水平.

分析 1、據圖分析:軸突末梢中的突觸小泡釋放A神經遞質,作用于甲細胞的受體;內分泌腺甲狀腺分泌甲狀腺激素,通過血液運輸,作用于甲細胞上的受體,說明甲細胞受到神經和激素調節.
2、甲狀腺激素的反饋調節:當甲狀腺激素增多后,反過來又會抑制下丘腦和垂體的激素分泌,使得機體得到甲狀腺激素的調節,同時又保證甲狀腺激素分泌不致過多.

解答 解:(1)由圖可知,由于甲細胞表面存在不同受體,因此對甲細胞的調節,既可通過神經遞質直接進行調節,還可通過有關激素進行調節.
(2)圖中A處是釋放神經遞質,信號的轉換過程是電信號轉換為化學信號.
(3)若甲細胞為下丘腦細胞,當甲狀腺激素分泌增多時,甲細胞分泌的物質會減少,這是一種負反饋調節機制,以維持體內甲狀腺激素的正常水平.
(4)若甲為肌細胞,長時間劇烈運動后,血漿成分發生一些變化,圖示中C端乳酸含量會增加.若甲為肝細胞,饑餓時圖示中C端血糖濃度高.原因是胰高血糖素增加,能作用于甲細胞促進肝糖原的分解和非糖物質轉化為糖,使血糖維持正常水平.
故答案為:
(1)甲細胞表面存在不同受體
(2)電信號→化學信號
(3)減少    維持體內甲狀腺激素的正常水平
(4)C   C  胰高血糖素   肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖

點評 本題結合神經、內分泌相互調節的部分示意圖,考查神經調節、激素調節的相關知識,要求考生識記神經調節的過程,能結合圖中信息答題,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.一組雜交品種AaBb×aaBb,各對遺傳因子之間是自由組合的,則后代(F1)有表現型和遺傳因子組合各幾種(  )
A.2種表現型,6種遺傳因子組合B.4種表現型,9種遺傳因子組合
C.2種表現型,4種遺傳因子組合D.4種表現型,6種遺傳因子組合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.構建模型是科學家研究生態學規律常用的方法,以下兩圖分別是在封閉環境根據捕食(圖1)和競爭(圖2)的數學模型繪制的曲線,圖1中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢,圖2表示兩類生物競爭中測定第1類生物后一代(即Zt+1)所占總數的百分數與前一代(即Zt)所占百分數之間的關系,實線表示觀測到的Zt+1和Zt之間的關系,虛線表示Zt+1=Zt時的情況,請分析并回答以下問題:

(1)圖1中的曲線變化規律反映了生態系統的調節,它是生態系統穩定性原因的基礎.其中捕食者和獵物的種群K值分別在P2、N2(填圖中字母)波動,達到這種平衡時決定K值的因素是出生率和死亡率(或人為提供的環境條件).
(2)在圖2的競爭中,將被排除掉的是第1(填1或2)類生物,如果圖2生物為圖1中的獵物,則在自然環境中不會(填會或不會)出現其中一種獵物被競爭掉的現象;如果圖2競爭的生物是某池塘中的底棲物種,則會出現其沿池塘底部從上到下分布的現象,這種現象在群落結構中叫水平結構.
(3)南方某地有一片熱帶雨林,最初碳積蓄量500噸/公頃,此時,總生產量是每年為60t/hm2,葉的呼吸量為25t/hm2,生長量為5t/hm2,枯死量為10t/hm2.已知總生產量=生長量+枯死量+呼吸量,則該地的凈生產量是15噸/公頃,非同化器官的呼吸量是20噸/公頃.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.腎上腺皮質激素由腎上腺皮質分泌,腎上腺皮質激素的分泌受下丘腦和垂體調節.具體調節過程如下:

有研究表明腎上腺皮質激素可抑制免疫應答,激素b具有抑制抗體產生的功能,淋巴因子IL-1能促進激素a的分泌.請分析回答:
(1)激素a是促腎上腺激素釋放激素,激素b是促腎上腺激素,如圖所示的激素分泌調節機制屬于分級調節.
(2)當人受到驚嚇時,下丘腦可以通過神經系統直接調節腎上腺皮質激素的分泌,這種調節的基本方式是反射,結構基礎是反射弧.
(3)激素b通過影響漿(或效應B)細胞的活動來抑制抗體產生,器官移植時使用腎上腺皮質激素的目的是抑制免疫應答.
(4)淋巴因子IL-1由T細胞分泌,淋巴因子IL-1能促進激素a的分泌的事實說明下丘腦細胞膜上具有識別淋巴因子IL-1的受體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.引物的作用是(  )
A.打開DNA雙鏈
B.催化合成DNA子鏈
C.提供模板
D.使DNA聚合酶能夠從引物的3’端開始復制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.石油降解酶去醛基后變為石化酶,這兩種酶都能催化污泥中石油的分解.
(1)驗證石化酶化學本質所用的試劑名稱是雙縮脲試劑,酶催化作用的機理是降低化學反應的活化能.
(2)如圖為不同條件下,石油降解酶對某湖泊污泥中石油分解能力的測定結果.
①本實驗的自變量為污泥含水量和pH值,若要比較石油分解酶及石化酶催化能力的大小可觀測的指標是(相同樣品中)2天內1Kg污泥中剩余石油含量.
②湖泊中能合成石油分解酶的節細菌可消除輕微石油污染,這種途徑屬于微生物微生物分解,這一實例說明生態系統具有一定的自我調節能力.
(3)通過預實驗得知兩種酶的適宜溫度在20~30℃之間,為進一步探究兩種酶的最適溫度及催化能力,某同學以2℃為溫度梯度設計了如下的實驗記錄表格.
探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實驗記錄表.
溫度
2天后石油含量(g/kg污泥)
                  
石油降解酶     
指出表中的三處錯誤:①沒有標明具體的溫度. ②溫度設置少一列. ③缺少對石化酶的記錄.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.玉米體細胞含有20條染色體,下列相關敘述正確的是(  )
A.玉米體細胞有絲分裂中期和減數第二次分裂后期的染色體組數不同
B.32P標記玉米體細胞(含20條染色體)的染色體DNA分子,再將這些細胞轉入不含32P的培養基中培養,在第二次細胞分裂的中期和后期的細胞中,被32P標記的染色體條數均為20條
C.育種學家要測定玉米基因組DNA序列,需要測定11條染色體的DNA序列
D.玉米有絲分裂后期的細胞中,含有40個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下圖表示糖類的化學組成和種類,則相關敘述正確的是(  )
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續水解
B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與本尼迪特試劑發生反應將產生紅黃色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖元,二者均貯存能量,可作為貯能物質
D.④是植物細胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.在下列調查活動或實驗中,統計所得數值與實際數值相比,可能偏小的是(  )
A.標志重捕法調查某湖泊鯽魚種群密度時標志物脫落
B.調查某遺傳病的發病率時以患者家系為調查對象
C.用血細胞計數板計數酵母菌數量時統計方格內細胞數
D.調查某農田生態系統生產者固定的太陽能時以收獲的玉米進行計數

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