A. | 先將過氧化氫酶和反應物分別加緩沖液處理,一段時間后再混合 | |
B. | 依據0~1min的曲線斜率,可比較不同pH條件下的酶活性 | |
C. | pH5~8緩沖液處理組,反應結束時的產物相對量是不同的 | |
D. | 在pH為3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結構被破壞而失活 |
分析 酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物,大多數是蛋白質,少數是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發生改變,使酶永久性的失活),據此分析解答.
解答 解:A、該題探究pH對酶活性的影響,應先將底物和酶達到環境所處的PH值,再將相同PH值條件下的酶和底物混合,A正確;
B、依據0~1min的曲線斜率,可比較不同pH條件下的酶活性,斜率越大,酶活性越高,B正確;
C、探究pH對酶活性的影響,底物的量為無關變量,各組要相同,pH5~8緩沖液處理組,最終產物相對量是相同的,C錯誤;
D、過酸、過堿都會使酶因空間結構被破壞而失活,D正確.
故選:C.
點評 此題主要考查酶的特性,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要從原核生物中分離純化出來 | |
B. | 能識別雙鏈DNA分子的特定的核苷酸序列 | |
C. | 使特定部位的兩個核苷酸間的磷酸二酯鍵斷開 | |
D. | 切割產生的DNA片段末端稱為黏性末端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖 淀粉 纖維素 | B. | 脫氧核糖 淀粉 乳糖 | ||
C. | 核糖 淀粉 糖原 | D. | 脫氧核糖 淀粉 糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 殘枝落葉中的有機物通過微生物的分解產生的物質可提高土壤肥力 | |
B. | 土壤中的微生物如硝化細菌.圓褐固氮菌.反硝化細菌等都是需氧型生物 | |
C. | “中耕松土”有利于土壤中各種微生物的活動 | |
D. | 土壤中的微生物在生態系統中的地位都是分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1 | |
B. | 一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進化 | |
C. | 基因型Aa的個體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率 | |
D. | 因色盲患者中男性數量多于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞發生癌變其自由水含量較正常的細胞低 | |
B. | 作物越冬時細胞內自由水與結合水比值增加 | |
C. | 蛋白質轉化成氨基酸的過程需要水 | |
D. | 在線粒體、葉綠體和核糖體中進行的化學反應都有水參加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產過程中都需要利用真菌,但種類不同 | |
B. | 腐乳制作要求的最適溫度較果醋制作要求的最適溫度高 | |
C. | 發酵過程中控制好溫度既有利于目的菌的生長,也可抑制雜菌的生長 | |
D. | 傳統發酵的操作過程中都必須進行嚴格的滅菌處理,防止雜菌污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因頻率的改變不一定引起生物的進化 | |
B. | 生物只要發生進化,基因頻率就會改變 | |
C. | 生物在進化過程中不一定有基因頻率的改變 | |
D. | 只有在新物種形成時,才發生基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 3H-X可能為小分子神經遞質、淋巴因子,圖中a、b、d的膜面積會產生變化 | |
B. | 圖中缺少ATP由c到細胞膜的箭頭,DNA聚合酶可從d運輸至細胞膜 | |
C. | 3H-X分泌到細胞外與膜的流動性有關 | |
D. | c中有多種酶,它們分子結構不同的根本原因是指導酶合成的mRNA模板不同 |
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