A. | 圖甲在生命系統的結構層次中既是細胞層次又是個體層次 | |
B. | 圖乙的細胞不可能是植物細胞 | |
C. | 大腸桿菌與圖乙細胞相比都有的細胞器是④ | |
D. | 不同生物的細胞之間既有多樣性又有統一性 |
分析 分析圖甲:圖甲表示酵母菌細胞結構示意圖,其中結構①~⑧依次為細胞膜、細胞核、內質網、核糖體、細胞壁、線粒體、液泡和細胞質基質.
分析圖乙:圖乙為細胞的部分細胞器示意圖,其中結構①為線粒體;結構②為中心體;結構③為高爾基體;結構④為核糖體.
解答 解:A、圖甲為單細胞生物,其在生命系統的結構層次中既是細胞層次又是個體層次,A正確;
B、圖乙的細胞含有中心體,可能是動物細胞,也可能是低等植物細胞,B錯誤;
C、大腸桿菌是原核生物,圖乙細胞是真核細胞,原核細胞與真核細胞相比都有的細胞器是④核糖體,C正確;
D、不同生物的細胞之間既有多樣性又有統一性,D正確.
故選:B.
點評 本題結合細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省推薦高二下學期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于真核細胞生命歷程的說法中,不正確的是
A. 細胞凋亡過程中有基因表達
B. 有絲分裂過程中,可能發生基因突變或染色體變異
C. 細胞分化有利于提高各種生理功能的效率
D. 細胞生長過程中,物質運輸效率增大
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2)(3)(4)(5)(6) | B. | (2)(1)(4)(3)(6)(5) | C. | (2)(1)(3)(4)(5)(6) | D. | (2)(1)(4)(3)(5)(6) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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