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18.請回答下面有關生物技術的相關問題:
(1)在進行植物組織培養的過程中,除了提供水分和必要的有機營養物質外,還需要在培養基中加入無機營養物質(礦質元素)和植物激素.同時,培養過程中,除保證必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,還必須保證的關鍵條件是無菌環境.
(2)應用基因工程、克隆等技術,將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中,利用牛的乳汁生產血清白蛋白的過程中,首先需要構建基因表達載體,做法是將人的血清蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因啟動子的等調控組件重組在一起,再將構建好的基因表達載體導入到奶牛的受精卵細胞中.
(3)某養殖戶把自己的養雞場、養豬場、魚塘和桑園也納入某一已經構建好的生態園,并把很多單個生產系統通過優化組合有機地整合在一起,改善了系統的功能,這體現了生態工程系統的結構決定功能原理.
(4)下列有關生物技術安全性的敘述,正確的是A
A.一旦發現轉基因生物出現了安全性問題,要馬上停止實驗,并銷毀重組生物
B.人們對轉基因食品的擔心,從某些實例來看是多余的
C.轉基因生物帶來的安全性問題主要包括基因安全、環境安全、生物安全
D.由于生殖隔離,轉基因農作物肯定不會將目的基因傳給雜草.

分析 植物組織培養技術的條件:①細胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環境等);②一定的營養(無機、有機成分)和植物激素(生長素和細胞分裂素).
基因表達載體的組成:目的基因+啟動子+終止子+標記基因;啟動子在基因的首段,它是RNA聚合酶的結合位點,能控制著轉錄的開始;終止子在基因的尾端,它控制著轉錄的結束.
轉基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應、過敏源、營養成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環境安全(對生態系統穩定性的影響).
生物安全:①轉基因植物擴散到種植區外變成野生種或雜草,②轉基因植物競爭能力強,可能成為“入侵的外來物種”,③轉基因植物的外源基因與細菌或病毒雜交,重組出有害的病原體,④可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級雜草”.

解答 解:(1)在進行植物組織培養的過程中,除了提供水分和必要的有機營養物質外,還需要在培養基中加入無機營養物質和植物激素.同時,培養過程中,除保證必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,還必須保證的關鍵條件是無菌環境.
(2)構建基因表達載體的做法是將人的血清蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因啟動子的等調控組件重組在一起,再將構建好的基因表達載體導入到奶牛的受精卵中.
(3)某養殖戶把自己的養雞場、養豬場、魚塘和桑園也納入某一已經構建好的生態園,并把很多單個生產系統通過優化組合有機地整合在一起,改善了系統的功能,這體現了生態工程系統結構決定功能的原理.
(4)A、一旦發現轉基因生物出現了安全性問題,要馬上停止實驗,并銷毀重組生物,A正確;
B、人們對轉基因食品的擔心,從某些實例來看并非是多余的,B錯誤;
C、轉基因生物帶來的安全性問題主要包括食物安全、環境安全、生物安全,C錯誤;
D、轉基因植物的外源基因可通過花粉傳播到近緣植物,可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級雜草”等,D錯誤.
故選:A.
故答案為:
(1)無機營養物質(礦質元素)    植物激素    無菌環境
(2)人的血清蛋白    奶牛乳腺蛋白基因啟動子    奶牛的受精卵
(3)系統的結構決定功能
(4)A

點評 本題考查植物組織培養技術、基因表達載體的構建、生態工程的原理、生物技術安全性等相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經的位置關系,圖乙是有關體溫調節的部分神經結構示意圖.請據圖分析回答:

(1)圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經沖動的四個可能位點.若刺激病人手指,病人手能動但卻沒有感覺,那么可能被阻斷的位點是①.
(2)若在圖甲中③處給一適宜刺激,③處膜內的電位發生的變化是由負電位變為正電位,此時在受刺激部位與未受刺激部位之間形成了局部電流.由該刺激引起的反應是否屬于反射?不屬于(屬于或不屬于).
(3)圖乙中,a、b為突觸.圖乙中顯示的效應器有下丘腦神經分泌細胞和f.
(4)某病人體內產生的某種抗體作用于乙酰膽堿(一種興奮性遞質)受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻,從免疫角度上說,該疾病屬于自身免疫病.臨床上可以切除胸腺來治療重度患者,其原因是切除該器官能抑制T細胞的發育,使淋巴因子不能產生,從而減少抗體的產生,當然這種治療方式的副作用是使細胞免疫喪失和體液免疫受影響(或降低),使人體免疫能力下降而容易被感染.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關實驗的敘述,正確的是(  )
A.溴麝香草酚藍水溶液在酸性條件下與酒精反應呈灰綠色
B.紙層析法分離葉綠體中的色素,藍綠色色素帶最寬,可判斷其含量最多
C.新鮮的黑藻葉片不可以觀察質壁分離與復原
D.秋水仙素誘導染色體數目加倍的實驗中,解離后要用95%的酒精進行漂洗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于血漿、組織液、淋巴三者關系的敘述,錯誤的是(  )
A.血漿中某些物質能透過毛細血管壁進入組織液
B.組織液與血漿之間可以相互擴散與滲透
C.一些組織液可滲入毛細淋巴管形成淋巴
D.淋巴與組織液可以相互擴散與滲透

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于遺傳信息流動的敘述,正確的是(  )
A.線粒體和葉綠體中遺傳信息的流動均遵循中心法則
B.DNA中的各基因遺傳信息最終都傳遞給了蛋白質
C.遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過程中沒有損失
D.DNA病毒可以在無細胞條件下進行遺傳信息的獨立表達

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.紫色洋蔥是生物學實驗的常用材料,以下敘述不正確的是(  )
A.觀察質壁分離與復原,宜選取紫色外表皮細胞
B.觀察有絲分裂,宜選取洋蔥根尖分生區細胞
C.提取液泡中的紫色色素,可用清水作溶劑
D.粗提取DNA,可選用二苯胺試劑做溶劑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關教材實驗的敘述,正確的是(  )
A.在剪碎的新鮮菠菜葉中加入Si02、無水乙醇,充分研磨后過濾,濾液呈深綠色
B.紫色洋蔥外表皮可用于“植物細胞的質壁分離與復原”、“觀察線粒體”等實驗
C.在“還原糖、蛋白質和脂肪的鑒定”實驗中,脂肪的鑒定需要用顯微鏡觀察
D.用秋水仙素處理洋蔥根尖,可誘導根尖伸長區的細胞染色體數目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.真核細胞中各種細胞器的形態、結構不同,在功能上也各有分工,下列敘述正確的是(  )
A.高爾基體主要是對來自核糖體的多肽鏈進行加工和包裝
B.所有酶和抗體都在核糖體上合成后再由內質網進行加工
C.溶酶體內含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器
D.動物細胞進行有絲分裂時需要中心體參與染色體的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.pEZZ18表達載體可以利用蛋白質A的信號肽將目標蛋白分泌到細胞外,避免蛋白在胞內被降解,利用Z基因產生的功能區蛋白進行篩選.圖乙為pEZZ18表達運載體模式圖,圖甲為目的基因示意圖.現有研究小組欲使用該運載體生產甲肝疫苗(如下圖所示),據圖回答以下問題.

(1)該實驗的目的基因是甲肝病毒衣殼蛋白基因,運載體酶切是選用的酶切位點是XbaI和PstI.酶切后應用DNA連接酶連接目的基因和運載體,已知經酶切的目的基因大小為1415bp,則重組后的運載體大小為6000bp.
(2)若需篩選帶有重組運載體的細菌,則培養基中應添加青霉素及與lac Z基因表達產物反應的底物,目的菌株在平板中呈現白色.
(3)產生目的蛋白后,需進行分離提純,下列對該蛋白分離純化過程描述正確的是BCD(多選)
A.分離純化過程需要進行破碎細胞操作
B.可以通過加入硫酸銨的方式讓蛋白質沉淀
C.可以通過層析的方式對蛋白進行提純
D.分離過程需要考慮是否會使蛋白質變性.

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