A. | 用適宜濃度細胞分裂素處理生長期的蘆葦,可使蘆葦的纖維長度增加50%左右 | |
B. | 漿細胞都是在B淋巴細胞受抗原刺激后增殖分化來的 | |
C. | 草履蟲的生命活動調節主要是神經調節 | |
D. | 神經遞質都只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜 |
分析 1、赤霉素的作用是促進生長,解除休眠.細胞分裂素的作用是促進細胞分裂和組織分化.
2、漿細胞可以來源于B淋巴細胞受抗原刺激后增殖分化,也可來源于記憶B細胞的增殖分化.
3、單細胞生物沒有神經系統.
4、神經遞質都只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,興奮在突觸的傳遞方向是單向的.
解答 解:A、用適宜濃度赤霉素處理生長期的蘆葦,可提高產量,A錯誤;
B、漿細胞可以來源于B淋巴細胞受抗原刺激后增殖分化,也可來源于記憶B細胞的增殖分化,B錯誤;
C、草履蟲屬于單細胞的原生動物沒有神經系統,所以沒有神經調節,C錯誤;
D、神經遞質都只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,不能反向傳遞,D正確.
故選:D.
點評 本題考察植物激素的調節、免疫、神經沖動的傳導等相關知識,意在考查了學生的理解分析能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男孩 男孩 | B. | 男孩 女性 | C. | 女孩 男孩 | D. | 女孩 女孩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因與性狀之間呈線性關系 | B. | 一條染色體上有多個基因 | ||
C. | 性狀是基因和環境共同作用的結果 | D. | 基因多樣性決定了性狀的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸 | |
B. | 布魯氏桿菌在分裂過程中會出現基因重組 | |
C. | 真核生物以DNA為遺傳物質,部分原核生物以RNA為遺傳物質 | |
D. | 細胞學說從一個方面揭示了生物界的統一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的轉錄過程都發生在細胞核中 | |
B. | RNA分子都是以DNA為模板轉錄而來的 | |
C. | 同一細胞不同發育時期表達的基因相同 | |
D. | mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括物種多樣性、群落多樣性和生態系統多樣性 | |
B. | 濕地具有蓄洪防旱、調節氣候等作用,屬于生物多樣性的直接價值 | |
C. | 棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因 | |
D. | 保護生物多樣性,應加強立法,禁止開發和利用生物資源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號 | 培養基組分 | 含 量 |
① | 牛肉膏 | 5.0g |
② | 蛋白胨 | 10.0g |
③ | NaCl | 5.0g |
④ | H2O | 定容至1 000mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸洋紅液進入細胞使染色體著色,體現了細胞膜的選擇透過性 | |
B. | 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內液體呈現藍色,加熱后變成磚紅色 | |
C. | 甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,實驗中應分別加人甲基綠和吡羅紅 | |
D. | 用健那綠染液對解離后的細胞染色可觀察其線粒體分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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