| A． | 用甲基綠和吡羅紅混合染液染色后的細胞 | |
| B． | 存放在9%NaCl溶液中的人口腔上皮細胞 | |
| C． | 用健那綠染液對線粒體進行染色后的細胞 | |
| D． | 解離后的洋蔥根尖細胞 |
分析 健那綠染液是細胞活性染料，用健那綠染液染色后的細胞，仍可具有活性；為使大分子的甲基綠和吡羅紅進入細胞，染色前先用鹽酸處理，使細胞死亡，用甲基綠和吡羅紅混合液染色后的細胞早已死亡；觀察細胞分裂，解離時細胞已經被殺死，據此解答．
解答 解：A、為使大分子的甲基綠和吡羅紅進入細胞，染色前先用鹽酸處理細胞，改變細胞膜的通透性，故用甲基綠和吡羅紅混合液染色后的細胞早已死亡，A錯誤；
B、9%NaCl大于細胞內液的濃度，存放在9%NaCl溶液中的人口腔上皮細胞失水死亡，B錯誤；
C、健那綠染液是細胞活性染料，用健那綠染液染色后的細胞，仍可具有活性，C正確；
D、使用在解離液之后．經其處理之后的洋蔥根尖細胞為死細胞，D錯誤．
故選：C．
點評 本題考查的是致死細胞的有關知識．本題難度中等，屬于理解層次，對于此類試題，學生應積累常見致死細胞的有關知識．
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 青蒿素可進入人體的紅細胞中 | |
| B． | 瘧原蟲轉錄的場所是細胞質，轉錄需要的酶是RNA聚合酶 | |
| C． | 若瘧原蟲攝食的方式是胞吞，則該過程體現了細胞膜的流動性 | |
| D． | 奎寧作用的機理可能是抑制瘧原蟲DNA復制轉錄 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 胰島素作用于靶細胞后可再次發揮作用 | |
| B． | 體內失水過多時抗利尿激素釋放增多 | |
| C． | 對血樣中相關激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病 | |
| D． | 性激素分泌的調節過程中存在反饋調節 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 胰島A細胞分泌量減少 | B． | 胰島B細胞分泌量增多 | ||
| C． | 肝臟、肌肉中糖原的分解加快 | D． | 抗利尿激素分泌增多 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞壁作為邊界能將細胞與外界環境分隔開 | |
| B． | 胞間連絲能實現細胞間信息物質的運輸 | |
| C． | 線粒體中的酶能催化葡萄糖分解為CO2 | |
| D． | 溶酶體中的酶能催化修復損傷的細胞器 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 雙鏈DNA一定有氫鍵，單鏈RNA一定沒有氫鍵 | |
| B． | 等重量的圓粒豌豆和皺粒豌豆中，含水量較多的應該是圓粒豌豆 | |
| C． | 麥芽糖水解一定產生葡萄糖，mRNA的合成不一定在細胞核中進行 | |
| D． | 缺水時，動物體內的反饋調節能促使機體減少水的排出 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 成分 | 含量（g/L） |
| 蛋白胨 | 10 |
| 牛腦浸出粉 | 10 |
| 牛心浸出粉 | 9 |
| 氯化鈉 | 5 |
| 葡萄糖 | 2 |
| 磷酸氫二鈉 | 2.5 |
| 水 | 1L |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2016屆河南省英文學校高三上學期8月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
根據相關實驗，回答下列問題：
（1）一般選用蘋果、梨等作為還原糖檢測的生物材料，原因是：
① ② 。
（2）鑒定花生子葉中存在脂肪的實驗中，要用體積分數為50％的酒精溶液而不是蒸餾水洗去浮色，這是因為 。
（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質時，向組織樣液中加入雙縮脲試劑的正確方法是 。
（4）在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，加入8%鹽酸的目的包括 （多選）
A．改變細胞膜通透性，加速染色劑進入細胞
B．殺死細胞，水解DNA
C．有利于DNA與染色劑結合
D．使染色體中的DNA與蛋白質分離
（5）若要觀察線粒體生活狀態的形態和分布，需要用活體染色劑 染液染成藍綠色；觀察葉綠體時臨時裝片中葉片要始終保持 狀態。
（6）制備細胞膜時選擇哺乳動物成熟的紅細胞的原因是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com