呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態的一種指標。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系,以下敘述正確的是( )
| A．b點有氧呼吸強度大于a點 |
| B．呼吸熵越大,細胞呼吸產生的CO2越多 |
| C．為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調至c點 |
| D．c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化 |
口算題卡加應用題集訓系列答案
綜合自測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列生命過程中,沒有發生細胞分化的是( )
| A．斷尾壁虎長出新尾巴 |
| B．砍伐后的樹樁上長出新枝條 |
| C．蝌蚪尾巴消失的過程 |
| D．胚胎發育中出現造血干細胞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某同學在做提取葉綠體色素的實驗時,收集到的色素提取液為淡綠色。分析產生該結果的可能原因是( )
①研磨不充分,色素未能充分提取出來 ②乙醇加入量太多,稀釋了色素提取液 ③乙醇加入量太少,色素未提取出來 ④未加碳酸鈣粉末,葉綠素分子已被破壞
| A．①③④ | B．①②④ |
| C．③④ | D．①② |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關豌豆的敘述,正確的是( )
| A．萌發初期,種子的有機物總重量增加 |
| B．及時排澇,能防止根細胞受酒精毒害 |
| C．進入夜間,葉肉細胞內ATP合成停止 |
| D．葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收增多 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
細胞內糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯誤的是( )
| A．植物細胞能進行過程①和③或過程①和④ |
| B．真核細胞的細胞質基質中能進行過程①和② |
| C．動物細胞內,過程②比過程①釋放的能量多 |
| D．乳酸菌細胞內,過程①產生[H],過程③消耗[H] |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
科學家通過實驗分別研究了pH對酶A和酶B所催化的反應速率的影響,獲得如圖所示結果。下列有關敘述正確的是( )
| A．酶A與酶B催化活性的最適pH相同 |
| B．酶B的催化效率高于酶A |
| C．酶B很可能取自人體的胃液 |
| D．酶A與酶B最可能不在同一部位發揮作用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下表為一實驗設計,表中“+”表示有,“-”表示無。與此相關的正確分析是( )
| 試管編號 | a | b | c | d | e | f |
| 2 mL 3%淀粉溶液 | + | + | + | - | - | - |
| 2 mL 3%蔗糖溶液 | - | - | - | + | + | + |
| 1 mL淀粉酶溶液 | + | + | + | + | + | + |
| 反應溫度(℃) | 40 | 60 | 80 | 40 | 60 | 80 |
| 斐林試劑 | + | + | + | + | + | + |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
撕取紫色洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細胞的大小、數目和生理狀態一致,一份在完全營養液中浸泡一段時間,浸泡后的外表皮稱為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間,浸泡后的外表皮稱為乙組。然后,兩組外表皮都用濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液處理,一段時間后表皮細胞中的水分不再減少。此時甲、乙兩組細胞水分滲出量的大小,以及水分運出細胞的方式是( )
| A．甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等,主動運輸 |
| B．甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的高,主動運輸 |
| C．甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的低,被動運輸 |
| D．甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等,被動運輸 |
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