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將同種大鼠分為A、B兩組,A組大鼠除去淋巴細胞后,產生抗體的能力喪失:從B組大鼠中獲得淋巴細胞并轉移到A組大鼠后,發現A組大鼠能夠重新獲得產生抗體的能力.請回答:
(1)上述實驗可以說明
 
是免疫反應所需的細胞.
(2)為了證明接受了淋巴細胞的A組大鼠重新獲得了產生抗體的能力,需要給A組大鼠注射
 
,然后檢測相應的抗體.
(3)動物體內能產生特異性抗體的細胞稱為
 
.在抗體,溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質中不屬于免疫活性物質是
 
.在吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的
 
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:本題中主要考查細胞免疫和體液免疫的過程:
體液免疫:

細胞免疫:
解答: 解:(1)除去淋巴細胞不能產生抗體,移入淋巴細胞后重新獲得產生抗體的能力,說明淋巴細胞是機體進行免疫反應所需的細胞.
(2)只有在抗原的刺激下,通過體液免疫形成的漿細胞才能產生抗體.
(3)在體液免疫中,抗體是由漿細胞(效應B淋巴細胞)產生并分泌的.免疫系統的組成中,免疫活性物質包括抗體、溶菌酶、淋巴因子等,免疫細胞包括吞噬細胞和淋巴細胞.編碼抗體的基因和紅細胞不屬于免疫系統的組成.
故答案為:
(1)淋巴細胞(或B淋巴細胞)
(2)抗原
(3)漿細胞(或效應B淋巴細胞)     編碼抗體的基因     紅細胞
點評:此題主要考查免疫系統組成和免疫細胞作用.解答該題學生需準確識記各種免疫細胞的功能.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳信息是指(  )
A、有遺傳效應的脫氧核苷酸序列
B、脫氧核苷酸
C、氨基酸序列
D、核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄發酵可產生葡萄酒,請利用相關的知識回答問題:(注:各發酵瓶的左側管為充氣管,右側管為排氣管)
(1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發揮作用的微生物是
 

(2)該微生物通過無氧呼吸可分解
 
,產生的終產物是
 
 

(3)甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發酵,如圖所示.發酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次.據圖分析,甲和丙同學的操作有誤,其中甲同學的錯誤是
 
,導致發酵中出現的主要異常現象是
 
.丙同學的錯誤是
 
,導致發酵中出現的主要異常現象是
 
.上述發酵過程結束后,甲、乙、丙同學實際得到的發酵產品依次是
 
 
 

(4)在上述制作葡萄酒的過程中,假設乙同學的某一步驟操作錯誤導致發酵瓶瓶塞被沖開,該操作錯誤是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

昆蟲變態是指其一生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個發育階段,變態是與保幼激素和蛻皮激素有關的,兩者共同作用進,保持幼蟲狀態并蛻皮成下一齡幼蟲;而當保幼激素分泌量減少后就化蛹.家蠶發育到四齡末就吐絲結繭和化蛹,蛹再羽化成為成蟲.超齡期的幼蟲體大,所結的繭大,產絲也多.如圖表示家蠶從4齡到羽化階段①~⑤時期體內二種激素量的變化.昆蟲學家已經找到一種具有激素A活性的人工合成物質C和能抑制激素A生物合成的物質D,并已經應用于農業生產.據圖分析回答:
(1)圖中A是
 
,B是
 

(2)為了提高蠶絲產量需要讓蠶兒結出更大的繭,應在圖中①~⑤發育時期的
 
時期采用
 
措施,目的是
 
,從這種幼蟲發育出的成蟲,其子代能否結大繭?
 
.因為:
 

(3)和家蠶同屬鱗翅目昆蟲的菜青蟲,對殺蟲劑產生抗性,昆蟲學家利用激素的作用原理成功防治菜青蟲.試說明其方法和原理:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答與機體免疫有關的問題:
(1)體液免疫的初次免疫反應與第二次免疫反應相比較,產生抗體更多的是
 

(2)某種病原微生物(V1)初次侵入機體后,經
 
細胞攝取和處理,使V1
 
暴露出來,并傳遞給
 
,然后再傳遞給相應的B淋巴細胞.B淋巴細胞增殖分化能形成兩種細胞,其中能夠產生抗體的細胞(甲)是
 
;能夠在較長時間內保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應能力的細胞(乙)是
 
;當機體再次受到V1和另一種病原微生物(V2)感染時,細胞乙只能對V1發生免疫反應.細胞乙不能對V2發生免疫反應的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究長跑中運動員體內的物質代謝及其調節,科學家選擇年齡、體重相同,身體健康的8名男性運動員,利用等熱量的A、B兩類食物做了兩次實驗.

實驗還測定了糖和脂肪的消耗情況(圖2)

請據圖分析回答問題:
(1)圖1顯示,吃B食物后,
 
濃度升高,引起
 
濃度升高.
(2)圖1顯示,長跑中,A、B兩組胰島素濃度差異逐漸
 
,而血糖濃度詫異卻逐漸
 
,A組血糖濃度相對較高,分析可能是腎上腺素和
 
也參與了對血糖的調節,且作用相對明顯,這兩種激素之間具有
 
作用.
(3)長跑中消耗的能量主要來自糖和脂肪.研究表明腎上腺素有促進脂肪分解的作用.從能量代謝的角度分析圖2,A組脂肪消耗量比B組
 
,由此推測A組糖的消耗量相對
 

(4)通過檢測尿中的尿素量,還可以了解運動員在長跑中
 
代謝的情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現有一生活污水凈化處理系統,處理流程為“厭氧沉淀池→曝光池→兼氧池→植物池”,其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物.污水經凈化處理后,可用于澆灌綠地.回答問題:
(1)污水流經厭氧沉淀池.曝氣池和兼氧池后得到初步凈化.在這個過程中,微生物通過
 
呼吸將有機物分解.
(2)植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了
 
(生態系統、群落、種群).在植物池的食物網中,植物位于第
 
營養級.植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于
 
所固定的
 
能.
(3)生態工程所遵循的基本原理有整體性、協調與平衡、
 
 
等原理
(4)一般來說,生態工程的主要任務是對
 
進行修復,對造成環境污染和破壞的生產方式進行改善,并提高生態系統的生產力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物膜結構和功能的描述,不正確的是(  )
A、植物原生質體的融合依賴于細胞膜的流動性
B、合成固醇類激素的分泌細胞的內質網一般不發達
C、分泌蛋白的修飾加工由內質網和高爾基體共同完成
D、生物膜之間可通過具膜小泡的轉移實現膜成分的更新

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科目:高中生物 來源: 題型:

小陳在觀察成熟葉肉細胞的亞顯微結構照片后得出如下結論,不正確的是(  )
A、葉綠體和線粒體都有雙層膜
B、核糖體附著在高爾基體上
C、內質網膜與核膜相連
D、液泡是最大的細胞器

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