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現有一生活污水凈化處理系統,處理流程為“厭氧沉淀池→曝光池→兼氧池→植物池”,其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物.污水經凈化處理后,可用于澆灌綠地.回答問題:
(1)污水流經厭氧沉淀池.曝氣池和兼氧池后得到初步凈化.在這個過程中,微生物通過
 
呼吸將有機物分解.
(2)植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了
 
(生態系統、群落、種群).在植物池的食物網中,植物位于第
 
營養級.植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于
 
所固定的
 
能.
(3)生態工程所遵循的基本原理有整體性、協調與平衡、
 
 
等原理
(4)一般來說,生態工程的主要任務是對
 
進行修復,對造成環境污染和破壞的生產方式進行改善,并提高生態系統的生產力.
考點:治污生態工程
專題:
分析:群落是指生活在一定的自然區域內,相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和.生態系統的營養結構是食物鏈和食物網,食物鏈是由生產者和消費者組成的,其中生產者位于食物鏈的第一營養級.食物鏈和食物網是物質循環和能量流動的渠道,而輸入生態系統的總能量是生產者光合作用固定的太陽能.
解答: 解:(1)微生物通過細胞呼吸將有機物分解.
(2)群落是指生活在一定的自然區域內,相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和,所以植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了群落.在食物網中,植物位于第一營養級,屬于生產者.生態系統的最終能量來源是生產者固定的太陽能.
(3)生態農業所遵循的基本原理有物質循環再生原則、物種多樣性原則、協調平衡原理、整體性原理、系統學和工程學原理.
(4)生態工程的主要任務是對已被破壞的生態環境(或受損的生態系統)進行修復,對造成環境污染和破壞的生產方式進行改善,并提高生態系統的生產力.
故答案為:
(1)無氧和有氧(或細胞)
(2)群落  一  生產者  太陽
(3)物質循環再生  物種多樣性
(4)已被破壞的生態環境(或受損的生態系統)
點評:本題考查群落、生態系統的結構和功能、生態工程的基本原理等相關知識,要求考生識記群落的概念、生態系統的成分和營養結構,掌握生態系統的能量流動,識記生態工程的基本原理,屬于考綱識記層次的考查,要求考生牢固的掌握基礎知識.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

紅豆杉是我國珍貴瀕危樹種.南京中山植物園于上世紀50年代從江西引進一些幼苗種植于園內.經過幾十年的生長繁殖,現在已形成了一個種群.請回答下列問題.
(1)在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于
 

(2)如果對紅豆杉種群密度進行調查,常用的方法是
 
.將統計到的植株按高度(h)分為5級,每一級的植株數量見下表.
    等級    a級    b級    C級    d級    e級
高度(cm)    h≤10 10<h≤30 30<h≤lOO100<h≤300  h>300
數量(株)    120    62    32    16    6
根據表中數據,在坐標圖中畫出該種群各級別的植株數量柱狀圖.
(3)由表可以看出,此紅豆杉種群的年齡結構屬于
 

(4)研究表明,紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食,果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發生長.從種間關系看,鳥類與紅豆杉之間存在
 
 關系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤(G)的N位置上帶有乙基而成為7-乙基鳥嘌呤,這種鳥嘌呤不與胞嘧啶(C)配對而與胸腺嘧啶(T)配對,從而使DNA序列中G-C對轉換成A-T對.育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通常可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株.請回答下列問題.
(1)經過處理后發現一株某種性狀變異的水稻,其自交后代中出現兩種表現型,說明這種變異為
 
 突變.
(2)用EMS浸泡種子是為了提高
 
,某一性狀出現多種變異類型,說明變異具有
 

(3)EMS誘導水稻細胞的DNA發生變化,而染色體的
 
 不變.
(4)經EMS誘變處理后表現型優良的水稻植株也可能攜帶有害基因,為了確定是否攜帶有害基因,除基因工程方法外,可采用的方法有
 
 

(5)誘變選育出的變異水稻植株還可通過PCR方法進行檢測,通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料,這是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將同種大鼠分為A、B兩組,A組大鼠除去淋巴細胞后,產生抗體的能力喪失:從B組大鼠中獲得淋巴細胞并轉移到A組大鼠后,發現A組大鼠能夠重新獲得產生抗體的能力.請回答:
(1)上述實驗可以說明
 
是免疫反應所需的細胞.
(2)為了證明接受了淋巴細胞的A組大鼠重新獲得了產生抗體的能力,需要給A組大鼠注射
 
,然后檢測相應的抗體.
(3)動物體內能產生特異性抗體的細胞稱為
 
.在抗體,溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質中不屬于免疫活性物質是
 
.在吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關基因工程的問題.
(1)基因工程中使用的限制酶,其特點是
 

如圖四種質粒含有E1和E2兩種限制酶的識別,Apr表示抗青霉素的抗性基因,Tcr表示抗四環素的抗性基因.
(2)將兩端用E1切開的Tcr基因與用E1切開的質粒X-1混合連接,連接后獲得的質粒類型有
 
.(可多選)
A.X-1
B.X-2
C.X-3
D.X-4
(3)若將上圖所示X-1、X-2、X-3、X-4四種質粒導入大腸桿菌,然后分別涂布在含有青霉素或四環素的兩種培養基上.在這兩種培養上均不能生長的大腸桿菌細胞類型有
 
 

(4)如果X-1用E1酶切,產生850對堿基和3550對堿基兩種片段:那么質粒X-2(Tcr基因的長度為1200對堿基)用E2酶切后的片段長度為
 
對堿基.
(5)若將外源的Tcr基因兩端用E2切開,再與用E2切開的X-1混合連接,并導入大腸桿菌細胞,結果顯示,含X-4的細胞數與含X-1的細胞數之比為13,增大DNA連接酶用量能否提高上述比值?
 
.原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為a、b、c、d四個不同種食葉昆蟲的數量隨山體海拔高度變化的示意圖.據圈分析,下列敘述正確的是(  )
A、海拔2000米處的物種均勻度高于海拔3000米處
B、b數量隨海拔高度的變化不能體現該物種的遺傳多樣性
C、海拔3000米處,b、c數量差異是生物與生境相互作用的結果
D、海拔4000米處,a、b、c、d的數量差異體班遺傳多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,以下操作和結論正確的是(  )
A、剪取5cm根尖,用酒精好吡羅紅混合液解離染色
B、如圖是高倍顯微鏡下調解細準焦螺旋看到的視野
C、持續觀察,視野中的K細胞將分裂成兩個子細胞
D、視野中,N細胞的染色體數目是M細胞的一半

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生命現象中不伴有ATP消耗的是(  )
A、神經沖動的傳導
B、含羞草受到刺激小葉合攏
C、葡萄糖在小腸中被吸收
D、根尖生長點細胞有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

加工橘子罐頭,采用酸堿處理脫去中果皮(橘絡),會產生嚴重污染.目前使用酶解法去除橘絡,可減少污染.下列生長在特定環境中的4類微生物,可以大量產生所用酶的有(  )
A、生長在麥麩上的黑曲霉
B、生長在酸奶中的乳酸菌
C、生長在棉籽殼上的平菇
D、生長在木屑上的木霉

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