下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養結果。以下分析錯誤的是 ( )
| A．圖1、2、3都可以表示該種群在有限環境條件下的增長規律 |
| B．圖1中a點和圖3中e點的增長速率與圖2中的c點對應 |
| C．圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應 |
| D．圖1、2、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環境容納量 |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
正常人體內的胰島素、呼吸酶和抗體，這三類物質都是
| A．在B細胞中合成 | B．通過胞吐的方式釋放 |
| C．與特定的分子結合后發揮作用 | D．在細胞間進行信息交流 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
小鼠雜交瘤細胞表達的單克隆抗體用于人體試驗時易引起過敏反應,為了克服這個缺陷,可選擇性擴增抗體的可變區基因(目的基因)后再重組表達。下列相關敘述正確的是
| A．設計擴增目的基因的引物時不必考慮表達載體的序列 |
| B．用PCR方法擴增目的基因時要知道基因的全部序列 |
| C．PCR體系中一定要添加從受體細胞中提取的DNA聚合酶 |
| D．一定要根據目的基因編碼產物的特性選擇合適的受體細胞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下面為人體的生命活動調節示意圖，有關敘述中不正確的是 ( )
| A．飲水過少時，激素d作用的靶器官主要是腎小管和集合管 |
| B．血糖平衡調節過程中的a→c→d→e屬于體液調節 |
| C．人的手被針扎時，其調節過程是通過a→b→e來實現的，屬于神經調節 |
| D．體溫調節過程中的內分泌腺c包括下丘腦、胸腺、腎上腺和甲狀腺 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關調查種群密度的說法錯誤的是 ( )
| A．五點取樣法和等距取樣法是樣方法取樣的常用方式 |
| B．調查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度，通常采用樣方法 |
| C．標志重捕法調查得到的種群密度一般不是最精確的現實反映 |
| D．將M只鹿標記，在捕獲的n只鹿中有m只被標記，則該鹿群約有(M×n)÷m只 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列調節過程不屬于負反饋調節的是 ( )
| A．血糖濃度升高時，胰島素的作用結果會反過來影響胰島素的分泌 |
| B．在一些酶促反應中，反應終產物大量積累會導致酶促反應速率下降 |
| C．害蟲數量增加會引起食蟲鳥類數量增多，進而抑制害蟲種群的增長 |
| D．向湖泊中大量排放污染物引起魚類死亡，魚類尸體腐爛又加劇了湖中魚類的死亡 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”，用生態學觀點分析，其目的是 ( )
| A．保持生物群落的單一性 |
| B．使物質和能量盡快地流動 |
| C．保持生態平衡 |
| D．調整能量在生態系統中的流動方向 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖所示為某人工松林18年間能量流動情況的調查統計(單位略)，有關說法正確的是 ( )
| A．“能量Q”是指生產者固定的太陽能總量 |
| B．無需人工能量投入該松林就可維持其穩定性 |
| C．18年間該松林中分解者獲得的總能量是285×1010 |
| D．動物的存在加快了人工松林的物質循環 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養結果。以下分析錯誤的是 ( )
| A．圖1、2、3都可以表示該種群在有限環境條件下的增長規律 |
| B．圖1中a點和圖3中e點的增長速率與圖2中的c點對應 |
| C．圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應 |
| D．圖1、2、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環境容納量 |
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