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6.某研究小組在溫室大棚內測得某植株體在適宜溫度、CO2濃度為0.03%時,光照強度與CO2吸收量的關系,結果如圖所示(B為光補償點,D為光飽和點).下列有關說法正確的是(  )
A.圖中CD段、DE段分別表示實際光合作用強度與呼吸作用強度
B.植物細胞呼吸產生的CO2總量=S1+S2+S4,實際光合作用吸收CO2的總量=S2+S3+S4
C.適當提高溫度,有利于該植物有機物的積累
D.當適當提高大棚內的CO2濃度時,B點將向右移,D點將向左移

分析 據圖分析:本題的縱坐標是二氧化碳吸收量,可表示光合作用強度,橫坐標是光照強度,總體反應植物的光合作用強度隨光照強度的變化而變化的情況,A點是黑暗條件,植物在黑暗條件下只進行呼吸作用,B點是光補償點,C點是光飽和點,明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:A、圖中CD段是二氧化碳吸收量,是凈光合量,DE段是二氧化碳釋放量,是呼吸量,可以用CD+DE表示實際光合作用強度,DE表示呼吸作用強度,A錯誤;
B、看圖可知植物細胞呼吸產生的CO2總量為S1+S2+S4,實際光合作用吸收CO2的總量=S2+S3+S4,B正確;
C、適當提高溫度,促進呼吸作用強度,消耗更多的有機物,不有利于該植物有機物的積累,C錯誤;
D、適當提高大棚內的CO2濃度時,光合速率加快,光補償點減小,B點將向左移,同時光飽和點增大,D點將向右移,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查光合作用和細胞呼吸原理的應用,要求學生理解掌握細胞呼吸原理,理論聯系實際,綜合運用所學的光合作用和細胞呼吸的相關知識,解釋生活實踐中的一些生物學問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.穩態與人體的健康有密切關系.下列說法正確的是(  )
A.健康的成年人在30℃環境中的散熱量大于其在5℃環境中的散熱量
B.效應T細胞釋放的淋巴因子能直接攻擊被甲型H1N1入侵的細胞
C.糖尿病人蛋白質分解加強導致尿素增加而帶走大量水分是多尿的主要原因
D.飲食中所含有的水分是人體內所需水分的主要來源

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗,1-5號試管內裝有等量H2O2液.1-4號試管控制溫度與投入物品如圖所示,請回答:

(1)若投入物品后,立即用帶有余燼的衛生香去試探1-4號試管口,其中2號試管中的衛生香燃燒猛烈.
(2)若1號、2號、3號和4號都是為了驗證酶的某項特性而設置的對照,哪一號設置得不科學,應如何改進?答:4號設置得不科學,改進的方法:應將0℃改成37℃(或將熟豬肝改成鮮豬肝).
(3)若要證明酶的活性受酸堿度的影響,而再增設5號試管,5號試管內還應加入:加入1克用酸液或堿液浸泡過的鮮豬肝(若在5號試管加入酸液或堿液,則在其他試管也要加入等量的蒸餾水)且試管溫度應控制在37℃.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.為了尋找更為理想的“觀察植物細胞有絲分裂”的實驗材料以及探究不同材料適宜的取材時間,科研人員進行了如下實驗:
步驟1 剔除大蒜蒜瓣和紅蔥的老根,置于裝有適量清水的燒杯中,在20~25℃下培養,每2d更換一次清水.
步驟2 待大蒜和紅蔥的須根長出后,每24h測量須根長度,記錄并處理數據.結果如圖1.

步驟3 若干天后,從8:00~16:00,每2h取生長健壯的須根根尖制成臨時裝片.觀察時隨機選取30個視野,統計各視野中分裂期細胞數以及細胞總數,并計算細胞分裂指數(分裂期細胞數/細胞總數).結果如圖2.
請分析回答:
(1)繪制圖1所依據的數據,應該是同一時間測得的須根長度的平均值.
(2)步驟3中,制作根尖臨時裝片的過程是取材→解離→漂洗→染色→制片.
(3)植物細胞壁的胞間層由果膠組成,使相鄰細胞黏連.洋蔥細胞的胞間層比大蒜、紅蔥厚,若以洋蔥為材料進行本實驗,解離時要適當延長解離時間或適當提高鹽酸濃度(若環境溫度低可以適當水浴加熱等)等,否則觀察時會發現細胞相互重疊.
(4)根據本實驗結果,最適宜的材料及取材時間是紅蔥、上午10:00左右取材.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.有人試圖通過實驗來了解H7N9禽流感病毒侵人家禽的一些過程,設計實驗如下:一段時間后,檢測子代H7N9病毒的放射性及S、P元素,請回答下列問題:
(1)組成H7N9禽流感病毒遺傳物質RNA分子的基本單位是核糖核苷酸.
(2)若已知DNA-條單鏈的堿基組成是ATGCCAT,則它的互補的另一條鏈的堿基組成為TACGGTA;若DNA分子的2條鏈分別為m鏈和n鏈,若m鏈中的(A+G):(T+C)=0.8時,在n鏈中,這種比例是1.25;若一個DNA分子中,腺嘌呤含量為15%,復制所用的原料為3H標記的脫氧核苷酸,經四次復制后,不含3H的DNA單鏈占全部DNA單鏈的$\frac{1}{16}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于細胞的組成、結構及功能的敘述,正確的是(  )
A.藍藻細胞中含有2種核酸,但DNA是主要的遺傳物質
B.蛋白質、核酸和纖維素等生物大分子不都是以碳鏈為骨架的
C.核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過高爾基體膜
D.細胞合成的激素、抗體和神經遞質發揮作用后都會失活

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列哪些生理活動會導致細胞內ADP 的含量增加(  )
①小腸絨毛上皮細胞吸收K+       
②腎小管對葡萄糖的重吸收
③血漿中的葡萄糖進入紅細胞      
④甘油進入小腸絨毛上皮細胞.
A.①②③④B.①②C.①②③D.③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

“白菜—甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短、耐熱性強和易于儲藏等優點。下圖是“白菜—甘藍”的培育過程示意圖。下列有關敘述正確的是

A.利用纖維素酶和果膠酶,可除去細胞壁形成原生質體

B.通常利用PEG或滅活的病毒,誘導原生質體相互融合

C.雜種細胞形成的標志是產生了新的細胞壁

D.愈傷組織形成“白菜—甘藍”植物體必須經過脫分化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列對呼吸作用的理解,正確的是(  )
A.植物體任何活的細胞均可進行呼吸作用
B.呼吸作用的原料是水和二氧化碳,產物是有機物和氧氣
C.衰老的葉片比幼嫩的葉片呼吸作用強
D.呼吸作用能維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對平衡

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