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【題目】判斷正誤。
(1)垂體分泌生長激素、促甲狀腺激素釋放激素等________

(2)胰島素和胰高血糖素由同一器官分泌但生理效應相反________

(3)調節胰島素分泌的因素只有血糖濃度的直接刺激________

(4)血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少________

(5)激素一般對所作用的靶器官或靶細胞具有一定的特異性________

(6)甲狀腺激素可為細胞提供能量從而促進新陳代謝________

【答案】

【解析】

激素分泌的分級調節:如下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。

激素分泌的反饋調節:甲狀腺分泌的甲狀腺激素對下丘腦和垂體分泌相關激素有抑制作用。

血糖濃度是調節胰島素分泌的最重要因素,除此外,血中氨基酸濃度、胰高血糖素等阤能引起胰島素分泌增加。

(1)垂體分泌生長激素、促甲狀腺激素等,促甲狀腺激素釋放激素是下丘腦分泌的,(1)錯誤;

(2)胰島素和胰高血糖素由同一器官分泌但生理效應相反的兩種激素,(2)正確;

(3)調節胰島素分泌的因素除了血糖濃度的直接刺激外,還有神經遞質,(3)錯誤;

(4)血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌增加,(4)錯誤;

(5)激素一般對所作用的靶器官或靶細胞具有一定的特異性,是因為只有靶細胞上才有與某種激素特異性結合的受體,(5)正確;

(6)甲狀腺激素作為信號分子,可促進新陳代謝,但不能為細胞提供能量,(6)錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素的AB兩條肽鏈是由同一個基因編碼的。下列有關胰島素的敘述,正確的是(

A.胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼AB兩條肽鏈

B.沸水浴加熱之后,構成胰島素的肽鏈充分伸展并水解為氨基酸

C.胰島素可以使細胞膜上的葡萄糖載體數量增多,從而降低血糖

D.核糖體合成的多肽鏈加工為胰島素的過程無需蛋白酶參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關高中教材實驗的敘述,錯誤的有( )項

①觀察線粒體和葉綠體均需保持細胞活性狀態

②淀粉鑒定時,可直接把碘液滴加到淀粉樣液中

③在還原糖組織樣液中加入斐林試劑后液體呈無色,加熱后變成磚紅色

④光學顯微鏡下能觀察到菠菜葉表皮細胞的細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核

⑤在常溫下,雙縮脲試劑加入到酶溶液中不一定能觀察到紫色反應

A.4B.3C.2D.1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞生命歷程的敘述,正確的是(

A.細胞新陳代謝速率提高是衰老細胞的主要特征

B.組織和器官的形成是細胞分裂分化的結果

C.細胞凋亡是指不利因素引起的細胞損亡或死亡

D.細胞分裂產生的新細胞都能持續進行分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一種雌雄異株的草本經濟作物,屬ZW型性別決定。已知其葉片有兩種:有斑點和無斑點,有斑點是由Z染色體上的隱性基因(b)控制的。某園藝場要通過雜交培育出一批在苗期就能識別雌雄的植株,則應選擇:

1)表現型為________的植株作父本,其基因型為__________;表現型為_________的植株作母本,其基因型為___________

2)子代中表現型為__________的是雄株,其基因型為___________;子代中表現型為________的是雌株,其基因型為_____________

3)如果基因型為ZBW的植株和ZBZb的植株雜交,則在后代雌株中葉片上有斑點的占雌株總數的________% ,而在后代雄株中葉片上有斑點的占雄株總數的______________%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蜜蜂完全以花為生,西方蜜蜂和東方蜜蜂是主要的人工飼養蜂種。西方蜂種因為具有更加優異生產效益而在世界各地被廣泛引種,在引入亞洲的東方蜜蜂自然分布區后,導致后者數量銳減,然而近年來發現入侵地的西方蜜蜂也出現蜂群損失現象。經研究發現是西方蜜蜂的幼蟲被某種病毒感染導致死亡率上升的原因。

1)蜜蜂屬于生態系統成分中的__________,其作用為___________________________。(兩點)西方蜜蜂和東方蜜蜂會競爭____________,因此引入亞洲的西方蜜蜂會導致本土的東方蜜蜂數量減少。

2)西方蜜蜂是外來物種,引入后由于在本地物種中缺乏____________的制約,所以初期數量增加。某種病毒與西方蜜蜂的種間關系是______________,這是在____________(“個體”“種群群落”)水平上進行研究獲得的。

3)兩類蜜蜂數量的減少會影響到植物的種群數量和物種多樣性,進而降低當地生態系統___________________穩定性。生態系統之所以能維持相對穩定,是由于生態系統具有___________能力。

4)從春季到秋末,在植物開花季節,蜜蜂天天忙碌不息,植物開花需要蜜蜂幫忙,說明信息傳遞在生態系統的____________________________________________________作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國很多地方出現瓜農濫用膨大劑致西瓜變“地雷”的情況。膨大劑、催熟劑、增甜劑等植物生長調節劑被媒體冠名為“植物激素”之后,引起了消費者的不少擔憂。下列說法錯誤的是 (  )

A. 膨大劑、催熟劑、增甜劑等植物生長調節劑過量使用,也會對人體健康造成危害

B. 膨大劑、催熟劑、增甜劑等植物生長調節劑都是植物激素

C. 催熟劑是植物激素乙烯的類似物

D. 與植物激素相比,植物生長調節劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體穩態調節的敘述,不正確的是(

A.甲亢病人體內,促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常值

B.營養不良可導致血漿滲透壓高于組織液滲透壓,從而引起組織水腫

C.吞噬細胞攝入病原體的過程屬于胞吞

D.機體能通過細胞凋亡完成細胞的自然更新及被病原體感染細胞的清除,從而維持穩態

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關變異的敘述,正確的是

A.可通過檢測對應基因的堿基種類,判斷是否發生了基因突變

B.基因型為Dd的高莖碗豆自交,后代出現矮莖個體是基因重組的結果

C.自然條件下,大腸桿菌只能通過基因突變形成突變體

D.染色體結構變異,只會使其上基因的數目發生改變

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