A. | 艾滋病是一種獲得性免疫缺陷病 | |
B. | 艾滋病主要是通過(guò)唾液、食物和昆蟲(chóng)傳播的 | |
C. | HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中 | |
D. | 患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重減退而體液免疫功能不受影響 |
分析 艾滋病是因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV)后導(dǎo)致的免疫缺陷。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞,隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致人體免疫力降低,病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤,艾滋病的傳播途徑有:性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等.
解答 解:A、艾滋病是一種獲得性免疫缺陷病,A正確;
B、艾滋病的傳播途徑有:性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播,B錯(cuò)誤;
C、HIV的遺傳物質(zhì)為RNA,故需通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄形成DNA后才能整合到宿主細(xì)胞的染色體中,C錯(cuò)誤;
D、由于艾滋病病毒主要攻擊和破壞T淋巴細(xì)胞,故患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重減退而體液免疫功能降低,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了艾滋病的相關(guān)知識(shí),考查了學(xué)生的識(shí)記和理解能力,試題難度一般.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AB段形成染色單體 | |
B. | CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂 | |
C. | BC段每條染色體含有兩條染色單體 | |
D. | DE段只能表示有絲分裂的后期與末期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩條Y染色體,一個(gè)色盲基因 | B. | 兩條Y染色體,沒(méi)有色盲基因 | ||
C. | 兩條X染色體,一個(gè)色盲基因 | D. | 兩條X染色體,沒(méi)有色盲基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “泡菜的腌制和亞硝酸鹽的測(cè)定”活動(dòng)中,可用光電比色法進(jìn)行亞硝酸鹽含量測(cè)定 | |
B. | “制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中,可用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞連續(xù)分裂過(guò)程 | |
C. | “α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的檢測(cè)”活動(dòng)中,可用吸附法進(jìn)行α-淀粉酶的固定化 | |
D. | “探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”活動(dòng)中,可用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行酵母菌種群數(shù)量測(cè)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌培養(yǎng)時(shí)將PH調(diào)至酸性 | |
B. | 菊花莖段用流水沖洗后不可用洗衣粉洗滌 | |
C. | 霉菌培養(yǎng)時(shí)將PH調(diào)至中性或微酸性 | |
D. | 月季的花藥培養(yǎng)在形成幼小植株前不需要光照 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 22+Y | B. | 44+XY | C. | 22+XX | D. | 22+X |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與A相連的是效應(yīng)器 | |
B. | b的末端膨大形成突觸小體 | |
C. | 刺激c點(diǎn)a、b、d、e點(diǎn)都會(huì)測(cè)到電位變化 | |
D. | b點(diǎn)的興奮可單向傳遞給c點(diǎn),c點(diǎn)一定興奮 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì)
A.都含有20種氨基酸 B.都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C.都具有一定的空間結(jié)構(gòu) D.都能催化生物化學(xué)反應(yīng)
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