如圖a、b、c表示現代工程技術，①②③表示對應結果，下列說法正確的是
A．若a是細胞核移植，①反應了動物細胞也具有全能性
B．若c是胚胎分割，③中個體的表現型一定相同
C．①②③中作為受體的是珍稀的雌性動物
D．若b是體外受精，則可發揮雌性優良個體的繁殖潛力
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如果用a和a′、b和b′、c和c′分別代表玉米體細胞中的一對同源染色體，則經減
數分裂產生的下列哪四個精子來自同一精原細胞 （ ）
A．ab′c 、a′bc 、ab′c 、a′bc′
B．a′bc′、ab′c 、abc 、abc
C．ab′c 、a′bc 、a′b′c 、abc′
D．abc、a′b′c′、a′b′c′abc
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為甲狀腺激素分泌調節示意圖，圖中TRH為促甲狀腺激素釋放激素。下列相關敘述錯誤的是
A．TSH是直接調節甲狀腺分泌功能的關鍵激素
B．血液中TH過量時會抑制TRH和TSH分泌
C．TH和TRH的含量變化都會影響TSH的分泌
D．缺碘性甲狀腺功能減退時，血液中TSH水平會降低
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關人體內環境成分的歸類，錯誤的是
A．免疫物質類：抗體、淋巴因子等
B．營養小分子類：葡萄糖、氨基酸等
C．細胞代謝廢物類：尿素、二氧化碳等
D．有機大分子類：血漿蛋白、mRNA等
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）市面銷售的“藍色妖姬”并不是真正的藍玫瑰，是用對人體無害的染色劑澆灌快到花期的白玫瑰（或白月季）培育而成的。真正的藍玫瑰，是將藍三葉草的相關基因轉入玫瑰后獲得的。
（1）英語blue rose（藍色玫瑰）有“不可能”之意，根本原因是正常玫瑰中缺少________________的基因。
（2）藍三葉草中的某基因部分結構如圖所示（a、b為不同酶的作用位點）。從圖示看，限制酶作用的部位是_______（a或b），其識別的堿基序列為___________。
（3）將藍三葉草的基因導入玫瑰體內前還需構建_______________，其目的是______________。常用的導入方法是_______ ___。
（4）研發過程中要檢測玫瑰的DNA上是否插入了目的基因，常采用____________ _技術，如果顯示出_________ ___，就表明已經插入。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
2002年，我國農業部頒布了《農業轉基因生物標識管理辦法》，要求對轉基因生物產品及其加工品加貼標注。其主要目的是
A．警告消費者，不要隨意購買
B．維護消費者知情權和選擇權
C．鼓勵消費者，可以放心購買
D．堅持正確的輿論導向，促進科技發展
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—；限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。據圖判斷下列操作正確的是
A．目的基因和質粒均用限制酶Ⅱ切割
B．目的基因和質粒均用限制酶Ⅰ切割
C．質粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
D．質粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：綜合題
（7分）（1）等位基因是指位于 上，控制著 的基因，其遺傳遵循 定律。
（2）不成對的基因為非等位基因，非等位基因在體細胞內有兩種存在形式，一是 ，其遺傳方式遵循自由組合定律；二是 ，其遺傳方式不遵循自由組合定律；孟德爾所說的不成對的遺傳因子指的是 ，其自由組合的原因是減數分裂過程中 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省邢臺市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
具有兩種相對性狀的純合體親本雜交，子一代自交，若符合自由組合定律，則子二代個體中重組類型所占的比例為
A．9/16 B．3/8
C．3/8或5/8 D．3/16或1/16
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