A. | 1 638 | B. | 1 854 | C. | 1 890 | D. | 2 142 |
分析 構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團(tuán).
氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽,連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵,用化學(xué)式-NH-CO-表示.
在蛋白質(zhì)分子合成過程中①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù);②蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量③一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基,在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基.
解答 解:根據(jù)題意分析可知:天冬酰胺的R基為-C2H4ON,而分子式為CxHyOzN17S2的一條多肽鏈中含有17個N,由于只有2個天冬酰胺參與組成,說明該多肽鏈最多含15個氨基酸.因此,蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量=126×15-14×18=1638.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類是生命活動的唯一能源物質(zhì) | |
B. | 核糖存在于細(xì)菌中而不存在于病毒中 | |
C. | 肝糖元只含有C、H、O三種元素 | |
D. | 蔗糖和麥芽糖水解產(chǎn)物都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中核糖體的形成均與核仁有密切關(guān)系 | |
B. | 葉綠體合成葡萄糖,而線粒體分解葡萄糖 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不參與物質(zhì)合成,但參與物質(zhì)運(yùn)輸 | |
D. | 巨噬細(xì)胞與肌細(xì)胞相比,溶酶體含量較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的形成是物種之間共同進(jìn)化的結(jié)果 | |
B. | 植物中通過自花傳粉產(chǎn)生后代的方式能加快生物進(jìn)化速度 | |
C. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是自然選擇的對象 | |
D. | 種間競爭、基因重組和外來物種入侵都是影響生物進(jìn)化的因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有DNA 聚合酶的參與 | |
B. | 植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中不可能發(fā)生DNA的復(fù)制 | |
C. | 雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的 | |
D. | 用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三第九次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中正確的有幾項(xiàng)( )
①細(xì)胞膜上只有磷脂一種脂質(zhì) ②孕婦的飲食中如果缺碘,則其體內(nèi)的促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素分泌都會增加 ③如果半透膜(不允許麥芽糖和葡萄糖通過)兩側(cè)的麥芽糖溶液和葡萄糖溶液的質(zhì)量濃度相等,則單位時間內(nèi)兩個方向通過半透膜的水分子數(shù)目相等 ④無氧呼吸產(chǎn)生的ATP少,是因?yàn)榇蟛糠帜芰恳詿崮艿男问缴⑹?⑤細(xì)胞的衰老、凋亡與癌變都與遺傳物質(zhì)有密切的關(guān)系 ⑥赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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