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16.如圖為甲(基因為A、a)、乙(基因為D、d)兩種單甚因遺傳病的遺傳系譜圖,其中Ⅱ6攜帶甲病基因.已知,當含有決定睪丸發育基因的Y染色體片段移接到其它染色體上后,人群中會出現性染色體為XX的男性,如Ⅱ4.請分析回答:

(1)控制乙病的基因為性基因,判斷的依據是Ⅰ3與Ⅰ4沒有病,其兒子Ⅱ8正常.該基因可能位于常、X染色體上.
(2)Ⅱ5和Ⅱ6如再生一個孩子為正常男孩的概率為$\frac{3}{8}$.若Ⅰ3、Ⅱ7均無甲病基因,Ⅲ2和Ⅲ3結婚,生一個正常孩子的概率為$\frac{7}{16}$.
(3)若Ⅰ1為紅綠色盲基因攜帶者,Ⅰ2正常(色覺正常基因和色盲基因分別用B、b表示),則Ⅱ4的基因型為XBXB或XBXb,患紅綠色盲的概率為0
(4)Ⅱ8的旁系血親是Ⅱ9、Ⅱ10、Ⅲ4、Ⅲ5.

分析 分析遺傳圖解可知,Ⅱ5和Ⅱ6都不患甲病,但他們卻有患甲病的兒子(Ⅲ2),則甲病是隱形遺傳病,又因為Ⅱ6攜帶甲病基因,說明甲病是常染色體隱性遺傳病;Ⅰ3和Ⅰ4都患乙病,但他們卻有一個正常的兒子,乙病是顯性遺傳病,可能是常染色體顯性遺傳病,也可能是伴X染色體顯性遺傳病.

解答 解:(l)分析遺傳圖譜中的乙病,Ⅰ3與Ⅰ4沒有病,其兒子Ⅱ8正常,說明該病是隱性遺傳病,可能是伴X隱性遺傳,也可能是常染色體隱性遺傳.
(2)由以上分析可知,甲病是常染色體隱性遺傳病,所以Ⅱ5和Ⅱ6基因型分別是Aa、Aa,他們再生一個孩子為正常男孩的概率為$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{8}$.由于Ⅲ4有甲病(aa),則Ⅱ10和Ⅰ4都是Aa,而Ⅰ3、Ⅱ7均無甲病基因(AA),所以Ⅱ8的基因型是$\frac{1}{2}$AA、$\frac{1}{2}$Aa,因此Ⅲ3的基因型是Aa的概率為$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,所以Ⅲ2(aaXbY或aabb)和Ⅲ3(A_XBXb或A_Bb)結婚再生一個正常孩子的概率為(1-$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$)×$\frac{1}{2}$=$\frac{7}{16}$.
(3)Ⅱ4是由于含有決定睪丸發育基因的Y染色體片段移接到其它染色體上后形成的,屬于染色體結構變異,是性染色體為XX的男性.若Ⅰ1為紅綠色盲基因攜帶者XBXb,Ⅰ2正常XBY,則Ⅱ4的基因型為XBXB或XBXb.由于父親提供了一個顯性基因,所以Ⅱ4患紅綠色盲的概率為0.
(4)直系血親是直接血緣關系,是指出生關系,包括生出自己的長輩(父母,祖父母,外祖父母以及更上的長輩)和自己生出來的晚輩(子女,孫子女,外孫子女以及更下的直接晚輩),如爺爺與孫子是直系血親.旁系血親是指非直系血親,而在血緣上和自己同出一源的親屬.因此,Ⅱ8的旁系血親是Ⅱ9、Ⅱ10、Ⅲ4、Ⅲ5.
故答案為:
(1)隱Ⅰ3與Ⅰ4沒有病,其兒子Ⅱ8正常           常、X
(2)$\frac{3}{8}$       $\frac{7}{16}$
(3)XBXB或XBXb         0
(4)Ⅱ9、Ⅱ10、Ⅲ4、Ⅲ5

點評 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的應用,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱理解和應用層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.顯微鏡是生物學科中最為重要的觀察工具之一,下面是關于顯微鏡使用過程中的幾個問題:
(1)①②③④⑤是使用操作顯微鏡的幾個步驟.如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細胞甲為主要觀察對象,由視野(1)到視野(2)時,操作過程的正確順序是C

①轉動粗準焦螺旋②轉動細準焦螺旋③調節光圈④轉動轉換器⑤移動玻片
A.①②③④B.③①②C.⑤④③②D.④⑤①②
(2)圖1是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野,圖2是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應為40×(放大倍數).
(3)若在低倍鏡視野中發現有一異物,當移動裝片時,異物不動,轉換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物很可能在B
A.物鏡上        B.目鏡上        C.裝片上        D.反光鏡上
(4)細胞內的細胞質并不是靜止的,而是在不斷地流動著,其方式多數呈環形流動.若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質沿逆時針方向流動,則實際的流動方向應為逆時針.
(5)在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細胞做質壁分離實驗.在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁,但看不清楚細胞是否發生質壁分離.為便于判明,此時應D
A.改用凹面反光鏡、放大光圈    B.改用凹面反光鏡、縮小光圈
C.改用平面反光鏡、放大光圈           D.改用平面反光鏡、縮小光圈.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖,據圖回答下列問題:

(1)此圖表示細胞與周圍環境之間的關系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是.②③(填標號)毛細淋巴管管壁細胞生活的具體內環境是.③④(填標號)
(2)物質進出細胞的方式有多種.以氧氣為例,氧氣從血液中進入組織細胞的方式是自由擴散;紅細胞所攜帶的氧氣至少需要通過6層膜才能被組織細胞①利用.
(3)在一些病理條件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發生變化.請舉出由于病理原因引起③增多的實例.營養不良或花粉過敏或腎小球腎炎等(舉一例便可)
(4)圖中CO2含量最高的是①,(填標號)人體內正常的PH值是7.35-7.45,維持正常酸堿度與HCO3-、HPO42-離子有關.
(5)細胞與外界環境物質交換的媒介是內環境.
(6)人體維持內環境穩態的調節機制是神經-體液-免疫調節網絡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在細胞內,許多由膜構成的囊泡就像深海中的潛艇,在細胞中穿梭往來,繁忙地運輸著“貨物”在其起到重要交通樞紐作用的細胞器是(  )
A.高爾基體B.溶酶體C.中心體D.線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.真核細胞中,下列代謝過程在生物膜上進行的是(  )
A.轉錄時mRNA的合成B.光合作用中ATP的水解
C.有氧呼吸中[H]和氧的結合D.翻譯時氨基酸的脫水縮合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.已知氨基酸的平均分子質量為126,天冬酰胺的R基為(-C2H4ON),現有化學式為CxHyOzN17S2的一條多肽鏈,其中有2個天冬酰胺參與組成.則該多肽的分子質量最大約為(  )
A.1 638B.1 854C.1 890D.2 142

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列是表示①②③④四個框圖內所包括生物的共同特征的敘述,正確的是(  )
A.框圖①內都是原核生物,且都能發生突變
B.框圖②內的生物都不含葉綠素,且都有細胞膜
C.框圖③內的生物都具有細胞結構,且都有核糖體
D.框圖④內都是異養生物,且都能進行有絲分裂

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三第九次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是人體內某些信息分子作用的示意圖,字母A-E表示信息分子,數字表示相關生理變化。請據圖回答:

(1)請寫出相關信息分子的名稱:A____________,B ____________, E____________。

(2)物質E與組織細胞的細胞膜表面的 結合,反映出細胞膜能進行

(3)圖中①表示 ________________;②表示增殖分化產生_____________。

(4)若右圖表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細胞接受A物質前后,膜兩側電位差的變化,則圖中a點表示________電位,b點時Na+________(內、外)流。

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10.如圖表示人體細胞與外界環境之間進行物質交換的過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統或器官,①、②、③、④、⑤表示相關物質,甲、乙、丙表示三種液體,A、B表示相關過程.請據圖回答:

(1)圖中三種液體中蛋白質含量最高的是乙(填“甲”、“乙”或“丙”),乙的滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關,細胞外液滲透壓90%以上來源于Na+和Cl-
(2)圖中的B過程稱作重吸收,其中的葡萄糖的運輸有通道蛋白參與,但沒有消耗能量,由此推斷其運輸方式為協助擴散.
(3)③中的CO2(物質)對Ⅲ的活動有調節作用,最終能使乙的pH穩定在一定范圍內.目前普遍認為,機體維持穩態的主要調節機制是神經-體液-免疫調節網絡.
(4)若圖中的細胞為肝細胞,則大多數物質②從體外最終進入肝細胞并被利用至少需要穿過11層磷脂雙分子層.

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