分析 高倍顯微鏡的使用方法:
1、選好目標:一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調到中心,同時把物象調節到最清晰的程度,才能進行高倍顯微鏡的觀察.
2、轉動轉換器,調換上高倍鏡頭,轉換高倍鏡時轉動速度要慢,并從側面進行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調好,應重新操作.
3、調節焦距:轉換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時一般能見到一個不太清楚的物象,可將細準焦螺旋逆時針移動約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗準焦螺旋).
解答 解:(1)分析圖解,由視野(1)到視野(2)時,就是低倍鏡換上高倍鏡,高倍顯微鏡操作過程的正確順序是⑤移動玻片、④轉動轉換器、③調節光圈、②轉動細準焦螺旋,切記不動粗準焦螺旋.
(2)更換物鏡后,觀察的橫向的細胞數目變為原來的四分之一,即放大倍數為原來的4倍,故應將物鏡從10×更換為40×.
(3)若在低倍鏡視野中發現有一異物,當移動裝片時,異物不動,轉換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物很可能在目鏡上.
(4)顯微鏡觀察到的是上下、左右顛倒的物象,相當于將原有物象旋轉180°,因此若觀察到的細胞質沿逆時針方向流動,實際的流動方向應為逆時針.
(5)在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細胞做質壁分離實驗.在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁,但看不清楚細胞是否發生質壁分離.為便于判明,此時應將視野調暗,即改用平面反光鏡、縮小光圈.
故答案為:
(1)C
(2)40×
(3)B
(4)逆時針
(5)D
點評 本題考查了顯微鏡的工作原理和高倍顯微鏡的使用情況,意在考查考生顯微鏡操作的技能,屬于簡單題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素經靶細胞接受并起作用后仍具活性 | |
B. | 水鹽平衡調節通過神經-體液調節來完成的 | |
C. | 抗利尿激素由垂體某些分泌細胞分泌釋放 | |
D. | 抗利尿激素的釋放增加可使尿量增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有兩個高能磷酸鍵的ATP是RNA的單體 | |
B. | 機體在運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP | |
C. | 淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖消耗ATP | |
D. | 光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類是生命活動的唯一能源物質 | |
B. | 核糖存在于細菌中而不存在于病毒中 | |
C. | 肝糖元只含有C、H、O三種元素 | |
D. | 蔗糖和麥芽糖水解產物都是葡萄糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com