分析 分析圖1可知:1表示多糖,2表示蛋白質,3表示磷脂雙分子層,4表示糖蛋白.M側有糖蛋白,表示膜外側,則N側表示膜內側.
分析圖2可知:A表示磷脂雙分子層,B表示蛋白質.①方式順濃度梯度進入細胞,不需載體和能量,為自由擴散;②方式逆濃度梯度進入細胞,需載體蛋白協助,需要消耗能量,表示主動運輸;③方式是順濃度梯度進入細胞,需載體蛋白協助,但不消耗能量,表示協助擴散.
解答 解:(1)圖1是桑格和尼克森提出的流動鑲嵌模型,從該模型中得知膜的主要成分是蛋白質和脂質(磷脂).
(2)葡萄糖進入紅細胞的運輸方式是③協助擴散,葡萄糖進入小腸上皮細胞的運輸方式是②主動運輸.
(3)半乳糖是小分子,其運輸方式是②主動運輸,需要直接穿過1層細胞膜,即2層磷脂分子.免疫球蛋白是大分子,進入細胞的方式是胞吞,依賴于細胞膜的流動性,沒有跨膜.
故答案為:
(1)桑格 尼克森 流動鑲嵌 蛋白質 脂質(磷脂)
(2)③協助擴散 ②主動運輸
(3)②主動運輸 2 胞吞 0
點評 本題結合圖解,考查細胞膜的流動鑲嵌模型和物質跨膜運輸方式,要求考生識記細胞膜的流動鑲嵌模型,識記小分子物質跨膜運輸的三種方式,并能列表進行比較,同時準確判斷圖中各物質或各運輸方式的名稱,再結合所學的知識答題即可.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙鏈DNA | B. | 單鏈DNA | C. | 雙鏈RNA | D. | 單鏈RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a和d的切割需用同一種限制酶 | |
B. | 通過反轉錄法獲得的真核生物細胞的d可以直接用于基因工程 | |
C. | 重組DNA轉移至受體細胞,主要通過細菌或病毒侵染細胞的途徑 | |
D. | a是常用的運載體,存在于細菌及酵母菌細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程又叫DNA重組技術 | |
B. | 重組DNA是在體外進行的 | |
C. | 基因工程的受體細胞必須是大腸桿菌等原核生物 | |
D. | 運用基因工程技術,可使生物發生定向變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 18和9 | B. | 30和11 | C. | 18和10 | D. | 36和11 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果此圖表示基因工程的操作流程,若A為質粒,則B表示重組DNA分子 | |
B. | 若此圖為試管嬰兒的培育過程,則應包括人工受精、細胞培養和胚胎移植等方面 | |
C. | 如果此圖表示動物細胞融合過程,則形成C(雜種細胞)的原理是細胞全能性 | |
D. | 若此圖為試管牛生產的技術流程圖,則獲得A(精子)后可直接與B進行體外受精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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