分析 分析圖甲,左圖表示葉綠體,是光合作用的場所;右圖表示線粒體,是有氧呼吸的主要場所.①表示O2,②表示ATP,③表示[H],④表示CO2,⑤表示少量能量,⑥表示少量能量,⑦表示大量能量,⑧表示O2,⑨表示[H].
分析圖乙,圖中D、G兩點的植物的光合作用速率=呼吸作用速率,圖中一晝夜后H點的二氧化碳濃度低于起始點A點的二氧化碳濃度,說明有有機物的積累.影響光合作用的因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等.
解答 解:(1)圖甲中③光反應產生的[H]是NADPH,⑨有氧呼吸產生的[H]代表的是NADH和FADH2,不是相同的物質.⑤⑥都代表少量能量,⑦代表大量能量.
(2)番茄葉肉細胞中能吸收光能的色素分布在類囊體薄膜.圖乙中,BC段CO2濃度升高減緩的主要原因是夜晚溫度降低,呼吸作用減弱,釋放的CO2速率減緩.
(3)圖乙中D點時,番茄植株光合作用強度=呼吸作用強度;G點時,番茄根尖分生區細胞只能進行呼吸作用,故生成ATP的場所有線粒體和細胞質基質.
(4)培養液中含有18O的水用于光合作用的光反應階段產生18O2,18O2用于有氧呼吸的第三階段與[H]結合生成H218O,H218O用于有氧呼吸的第三階段與丙酮酸反應生成[H]和C18O2.因此一段時間后番茄周圍空氣中含有18O的物質有H218O、18O2、C18O2.故選:B.
故答案為:
(1)不同 ⑦
(2)類囊體薄膜 夜晚溫度降低,呼吸作用減弱
(3)=線粒體和細胞質基質
(4)B
點評 本題著重考查了光合作用、呼吸作用過程中的物質變化和能量變化、影響因素等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成一定知識網絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內環境是人體新陳代謝的主要場所 | |
B. | 人體中丙酮酸氧化分解發生在內環境 | |
C. | 乳酸、纖維蛋白原、脂肪、性激素等屬于內環境成分 | |
D. | 內環境存在緩沖作用的物質使其PH值保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基類似物通過改變核酸的堿基使基因A突變為基因a | |
B. | 基因A突變為基因a,兩者的堿基對數目可能不同 | |
C. | 與基因A比較,基因a的結構不一定改變 | |
D. | 用紫外線再次處理該生物,基因a不一定突變為基因A |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花藥需脫分化才能形成愈傷組織 | |
B. | 愈傷組織需經分裂和分化形成試管苗 | |
C. | c培養基中含有生長素和細胞分裂素 | |
D. | d中試管苗含2個染色體組,是二倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整 | |
B. | 細胞克隆可用于檢測有毒物質,判斷某種物質的毒性 | |
C. | “多利”綿羊的性狀和供核綿羊不完全相同 | |
D. | 動物細胞培養需要用胰蛋白酶把組織分散成單個細胞 |
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