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如圖是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及結果,請回答相關問題:

(1)由甲圖推知,與M點相比,N點限制光合速率的外界因素是
 
.甲實驗提醒我們栽培農作物時應注意
 

(2)將對稱葉片上遮光下側見光(如圖乙所示),并采取適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別標記為A和B(單位:g).則B-A所代表的是
 

(3)如圖丙所示,在6:00時,該植物產生[H]的細胞器有
 
在18:00時,該植物光合作用有機物合成速率
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)零.假設該植物在24h內呼吸速率不變,最大光合速率為
 
mg/h.中午12:00時左右,與曲線最高點所對應的時間相比,該植物葉綠體內的
 
含量下降.
考點:影響光合作用速率的環境因素,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題是對光合作用過程中光反應與暗反應之間的關系、光合作用與呼吸作用之間的關系、影響光合作用的環境因素的綜合性考查,回憶合作用過程中光反應與暗反應之間的關系、光合作用與呼吸作用之間的關系、影響光合作用的環境因素的模型曲線,然后分析題圖利用題圖信息解答問題.
解答: 解:(1)分析題圖可知,與M點相比,N點種植密度過大,單株接受的光照和二氧化碳量較少,因此單株光合作用速率降低,該圖提示我們栽培農作物時應注意合理密植.
(2)照光與不照光部分的生理過程中的差別是光合作用是否進行,故右側照光后稱重得到的是總光合作用減去呼吸消耗(凈光合作用)后的重量,左側遮光后稱重得到的是呼吸作用消耗后的重量,右側截取部分光合作用制造的有機物總量是(B-A). 
(3)分析題圖丙可知,在6:00時二氧化碳的吸收量與釋放量相等,此時細胞既進行光合作用也進行呼吸作用,產生[H]的細胞器有線粒體和葉綠體;18:00時二氧化碳的釋放速率小于10,此時植物進行光合作用,因此該植物光合作用有機物合成速率大于0;分析題圖可知,該植物最大凈光合速率為75mg/h,呼吸速率為10mg/h,因此最大光合速率為85mg/h.中午12:00時左右,由于光合午休現象,二氧化碳供應不足,暗反應過程減弱,二氧化碳固定產生的三碳化合物減少,三碳化合物還原在短時間內不變,因此三碳化合物含量減少.
故答案為:
(1)光照強度或二氧化碳濃度    合理密植
(2)12小時內下側葉片光合作用制造的有機物的總量
(3)線粒體、葉綠體     大于    85    三碳化合物
點評:對于光合作用過程中光反應與暗反應之間的關系、光合作用與呼吸作用之間的關系、影響光合作用的環境因素的綜合理解、把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵,本題重點考查學生分析題圖獲取信息的能力及圖文轉換的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

由胰腺合成的胰蛋白酶原,可在腸激酶的作用下形成活性的胰蛋白酶,其過程如圖所示.下列分析正確的是
(  )
A、腸激酶與胰蛋白酶原的特定部位結合以發揮效應
B、胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵
C、圖中環狀結構形成的原因與二硫鍵直接相關
D、用胰蛋白酶及等量的胃蛋白酶分別在37℃、ph=7的條件下處理同樣大小的蛋白塊,前者消失的較快

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物(二倍體)葉緣的鋸齒狀與非鋸齒狀受葉緣細胞中T蛋白含量的影響,T蛋白的合成由兩對獨立遺傳的基因(A和a,T和t)控制,基因T表達的產物是T蛋白,基因A抑制基因T的表達.基因型為AaTt植株自交,F1中鋸齒狀植株與非鋸齒狀植株的比例是13:3,下列分析合理的是(  )
A、F1產生的雌雄配子之間的結合是隨機的
B、葉緣細胞缺少T蛋白的植株,葉緣呈鋸齒狀
C、F1群體中,T基因的基因頻率為
2
3
D、能確定基因型為aaTT的葉緣細胞和根尖細胞中T蛋白的含量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

某致病細菌分泌的外毒紊,無色,細針狀結晶,對小鼠和人體有很強的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環狀肽,結構式如圖所示.

請據圖分析回答:
(1)該化合物中含有游離的
 
個氨基,
 
個羧基.
(2)該化合物是由
 
個氨基酸組成的,區別這些氨基酸的種類是依靠其結構中的
 

(3)組成該化合物的氨基酸有
 
種,其中有
 
個氨基酸的R基相同,這個R基是
 

(4)該化合物稱為
 
肽化合物,含有
 
個肽鍵.
(5)填寫虛線框內結構的名稱:A.
 
,B.
 
.(從氨基酸結構通式的角度講)
(6)該化合物具有8個氮原子,其中
 
個位于肽鍵上,
 
個位于R基上.
(7)該化合物具有10個氧原子,其中,
 
個位于肽鍵上,
 
位于R基上.
(8)該外毒素在環肽形成過程中失去了
 
個水分子,相對分子質量減少了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據如圖回答相關問題:
(1)光合色素分布于圖甲a中
 
結構上,提取后通常用
 
方法分離.如果白天高溫干燥,氣孔關閉,將首先影響a中的
 

(2)如果在圖甲的b處澆過多的水,將首先影響有氧呼吸的第
 
階段,進而細胞會產生有毒害作用的
 
物質.
(3)圖乙最可能代表我國北方
 
 (冬、夏)季一晝夜二氧化碳吸收和釋放情況,時間D-E內二氧化碳量呈下降趨勢,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據有關知識分析圖并回答相關問題:

(1)圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為
 

(2)若給你一些去除尖端的胚芽鞘,并利用上述有關材料,設計實驗證明上述結論:
實驗設計
 

實驗結果
 

(3)從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽),將莖段自頂端向下對稱縱切至約
3
4
處后,浸沒在不同濃度的生長素溶液中,一段時間后,莖段的半邊莖會向切面側彎曲生長形成彎曲角度(a)如圖甲.與生長濃度的關系如圖乙.請回答:

①請根據生長素的作用特點,分析半邊莖彎曲生長可能的原因
 

②從圖乙可知,在兩個不同濃度的生長素溶液中,莖段半邊莖生長產生的彎曲角度可以相同,請根據生長素作用的特性,解釋產生這種結果的原因,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據如圖化合物的結構分析回答:

(1)圖中表示氨基的有
 
,表示羧基的有
 
,表示肽鍵的有
 
,表示R基(側鏈基團)的有
 
.(填圖中序號)
(2)該化合物稱為
 
肽,構成該化合物的基本單位有
 
種,其結構通式是
 

(3)構成圖中化合物的基本單位可以構成多種不同的多肽,多肽分子結構的多樣性與這種基本單位的
 
有關.該多肽還需要折疊盤曲形成一定
 
結構才能算得上真正的蛋白質.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示淋巴細胞分化和某種特異性免疫過程,數字表示過程,字母表示細胞或物質.圖2是病原體對不同免疫狀態小鼠的感染過程圖.請據圖回答問題.

(1)圖1表示特異性免疫中的
 
免疫,其中b、c、d、e、f分別表示
 
 
 
 
 
.Y表示
 
,X-Y表示
 

(2)如果某小鼠胸腺先天性發育不良,則對應乙圖中的曲線是
 

(3)圖2中B細胞或T細胞是機體的第
 
道防線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種群出生率如圖曲線I,死亡率如圖曲線Ⅱ,則在哪一點此種群的個體總數達到環境的容納量?(  )
A、aB、bC、cD、d

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