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根據有關知識分析圖并回答相關問題:

(1)圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為
 

(2)若給你一些去除尖端的胚芽鞘,并利用上述有關材料,設計實驗證明上述結論:
實驗設計
 

實驗結果
 

(3)從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽),將莖段自頂端向下對稱縱切至約
3
4
處后,浸沒在不同濃度的生長素溶液中,一段時間后,莖段的半邊莖會向切面側彎曲生長形成彎曲角度(a)如圖甲.與生長濃度的關系如圖乙.請回答:

①請根據生長素的作用特點,分析半邊莖彎曲生長可能的原因
 

②從圖乙可知,在兩個不同濃度的生長素溶液中,莖段半邊莖生長產生的彎曲角度可以相同,請根據生長素作用的特性,解釋產生這種結果的原因,原因是
 
考點:生長素的產生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的;胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激;單側光能引起生長素的橫向運輸,橫向運輸發生在尖端.生長素生理作用:促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發育;特點:具有雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
解答: 解:(1)單側光能引起生長素向背光的一側橫向運輸,導致背光一側生長素濃度大于向光一側.生長素橫向運輸發生在尖端,但不能通過載玻片,所以圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為A>C﹦D>B.
(2)去除尖端的胚芽鞘不能生長,所以將ABCD四塊瓊脂塊分別置于去掉尖端的胚芽鞘上,一段時間后,測量胚芽鞘的高度.
(3)①在一定的濃度范圍內,隨著生長素濃度升高,促進作用增大.由于內側細胞中的生長素濃度比外側細胞中的生長素濃度低,所以內側細胞生長較慢,導致半邊莖彎曲生長.
②根據圖乙曲線分析可知:在兩個不同濃度的生長素溶液中,莖段半邊莖生長產生的彎曲角度可以相同,這是由于生長素的生理作用具有雙重性,最適生長素濃度產生最大α值,高于最適濃度時有可能出現與低于最適濃度相同的彎曲生長,從而產生相同的α.
故答案為:
(1)A>C﹦D>B
(2)將ABCD四塊瓊脂塊分別置于去掉尖端的胚芽鞘上(一側),一段時間后,測量胚芽鞘的高度(彎曲的程度)  胚芽鞘的高度(彎曲程度)    A>C﹦D>B
(3)內側細胞中的生長素濃度比外側細胞中的生長素濃度低,所以內側細胞生長較慢(或內外側細胞中的生長素濃度相同,內外側細胞對生長素的敏感性不同,該濃度的生長素更有利于外側細胞的生長)
(4))生長素的生理作用具有雙重性,最適生長素濃度產生最大α值,高于最適濃度時有可能出現與低于最適濃度相同的彎曲生長,從而產生相同的α.
點評:本題綜合考查生長素作用及雙重性特點的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力,具備設計簡單生物學實驗的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

五大類植物激素的部分生理效應如下表,根據表中信息能得出的結論是(  )
  種子萌發 頂端優勢 果實生長 器官脫落
生長素 / + + -
赤霉素 + + + -
細胞分裂素 + - + -
脫落酸 - / / +
乙烯 / / - +
注:“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用,“/”表示無明顯作用.
A、生長素與赤霉素均可以促進插條生根
B、在調節種子萌發方面,赤霉素與細胞分裂素起協同作用
C、同一種激素在植物生長發育的不同階段引起的生理效應相同
D、生長素對植物的生長具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀90年代開始興起的DNA疫苗被稱為第三次疫苗革命,醫學專家將含病毒抗原基因的重組質粒注入人體表達后使入獲得免疫能力.下列敘述不正確的是(  )
A、病毒抗原基因與質粒重組時需要DNA連接酶
B、病毒抗原基因在體內表達時需要RNA聚合酶
C、注射DNA疫苗后機體會產生相應的記憶細胞
D、重組質粒在內環境中表達后引起機體免疫反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結構是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經元的
 

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)已知A釋放的某種物質可使B興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種物質立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質的分解,這種藥物的即時效應是
 

(4)大腦皮層控制手運動的中樞分布在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及結果,請回答相關問題:

(1)由甲圖推知,與M點相比,N點限制光合速率的外界因素是
 
.甲實驗提醒我們栽培農作物時應注意
 

(2)將對稱葉片上遮光下側見光(如圖乙所示),并采取適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別標記為A和B(單位:g).則B-A所代表的是
 

(3)如圖丙所示,在6:00時,該植物產生[H]的細胞器有
 
在18:00時,該植物光合作用有機物合成速率
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)零.假設該植物在24h內呼吸速率不變,最大光合速率為
 
mg/h.中午12:00時左右,與曲線最高點所對應的時間相比,該植物葉綠體內的
 
含量下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:

低溫使植物細胞產生大量對細胞有害的過氧化產物,如會破壞細胞脂質的脂質過氧化產物(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)是廣泛存在于生物體內的能夠清除過氧化產物的一種活性物質,從而增強植物的抗寒性.水楊酸是分布于植物體內的一種激素類物質,在植物的抗病、抗旱、抗寒和抗鹽等方面具有明顯的作用.研究人員將水稻種子萌發培養后,選擇了400株水稻幼苗進行實驗,步驟及結果如表.
處理 培養溫度 MDA(umol/g) SOD活性
(u/g.min)
1 25℃的蒸餾水澆灌 25℃ 29.4 7.3
2  ①  ② 34.3 9.4
3 5℃的0.5mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 33.8 10.3
4 5℃的1.0mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 33.0 11.6
5 5℃ 31.5 13.6
6 5℃的2mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 34.8 8.5
7 5℃的2.5mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 35.4 7.9
8 5℃的3.0mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 35.7 6.5
(1)該實驗的目的是:
 

(2)表中①②處理方法是
 
. ③的處理方法是
 
.組1和組2中,與實驗組3~8組形成對照的是
 

(3)請根據5℃條件下實驗結果完成水楊酸濃度與SOD活性關系的坐標曲線圖.

(4)本實驗可以得出的結論是
 

(5)進一步探究:若要研究水楊酸在植物抗旱方面的作用,在實驗過程中需要對經過不同濃度水楊酸處理的葉片中含水量進行測定,則比較恰當的測定方法是
 

A.
干重
鮮重
        B. 
鮮重-干重
鮮重
        C.鮮重-干重      D.
鮮重
干重

(6)植物種子萌發過程中含量迅速上升的激素是
 
(多選).
A.生長素        B.細胞分裂素    C.赤霉素        D.脫落酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據有關材料作答.
植物種類 光補償點(klx) 光飽和點(klx)
a 1~2 30~80
b 0.2~0.3 50~80
c 0.5~1.5 20~50
d 0.1~0.2 5~10
Ⅰ.植物光合作用吸收的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時的光照強度稱為光補償點.光照強度增加到某一點時,再增加光照強度,光合強度也不增加,該點的光照強度稱為光飽和點.a~d4種植物的單個植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補償點和光飽和點如下表.
(1)植物細胞產生CO2的具體部位是
 
;利用CO2的具體部位是
 

(2)光照強度為0.4klx時,表格中
 
植物的呼吸作用產生的CO2多于光合作用吸收的CO2
(3)僅考慮溫度和CO2含量的影響,在溫度較高,CO2較少的密閉溫室中,植物的光補償點較
 
.大田玉米群體的光飽和點比單株玉米的光飽和點要高,主要原因是
 

Ⅱ.科學家在黑暗時把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中,讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4,然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中(如圖).一段時間后,有ATP產生.

(4)為獲取葉綠體,先要破碎葉肉細胞,再用
 
法分離.
(5)上述實驗結果表明,基粒類囊體合成ATP的原因是
 
.據此推測,葉綠體在自然狀態下產生ATP的過程中,光能的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據如圖所示“種群生長”的坐標曲線,回答下列有關問題.
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區的有毒植物,為達到觀賞目的,人們把它引種到夏威夷,一段時間后,馬纓丹大量繁殖,符合圖中
 
曲線,結果對夏威夷的畜牧業造成嚴重威脅.馬纓丹的瘋狂蔓延的原因是
 
 
充裕,氣候適宜,沒有
 

(2)根據生態學原理,世界人口增長應該表現為圖中曲線
 
,若出現
 
段則表示出現了負增長.
(3)曲線I和曲線Ⅱ中間的陰影部分代表
 

(4)滇池的藍藻使滇池的形象大打折扣,若曲線Ⅱ表示藍藻的增長曲線,當種群數量達到
 
點后,增長速率為0.
(5)依據自然界中“種群增長”的特點,人們在進行狩獵或海洋捕撈作業時,應在
 
點后進行,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于細胞核的敘述,正確的是(  )
A、核內存在易被堿性染料染成深色的物質
B、在不同的細胞內,核仁的大小和數量相同
C、細胞核內的液體叫做細胞液
D、核孔是包括DNA在內的大分子物質任意通過的通道

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同步練習冊答案
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