種子萌發 | 頂端優勢 | 果實生長 | 器官脫落 | |
生長素 | / | + | + | - |
赤霉素 | + | + | + | - |
細胞分裂素 | + | - | + | - |
脫落酸 | - | / | / | + |
乙烯 | / | / | - | + |
A、生長素與赤霉素均可以促進插條生根 |
B、在調節種子萌發方面,赤霉素與細胞分裂素起協同作用 |
C、同一種激素在植物生長發育的不同階段引起的生理效應相同 |
D、生長素對植物的生長具有兩重性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
疾病名稱 |
相關酶 |
酶活性 | ||
正常人 | 患者 | 患者父母 | ||
半乳糖血癥 | 磷酸乳糖尿苷轉移酶 | 25-40 | 0-6 | 9-30 |
無過氧化氫酶癥 | 過氧化氫酶 | 4.3-6.2 | 0 | 1.2-2.7 |
A、患半乳糖血癥或無過氧化氫酶癥的女性的父親一定為患者 |
B、若某人同時患上有兩種遺傳病,說明這兩種遺傳病的基因位于一對同源染色體上 |
C、表現型正常的個體酶活性較低,其是否為致病基因的攜帶者,不能通過化驗酶量來確定 |
D、調查兩病的遺傳方式時,需要足夠大的人群中隨機取樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
波長(mm) | 400 | 450 | 500 | 550 | 600 | 670 | 700 | |
吸收光能百分比(%) | 葉綠素a | 40 | 68 | 5 | 15 | 16 | 40 | 16 |
全部色素 | 75 | 93 | 50 | 35 | 45 | 75 | 35 |
A、O2的釋放速率變化與全部色素吸收光能百分比變化基本一致 |
B、由550nm波長的光轉為670nm波長的光時,葉綠體中C3的量會增加 |
C、該植物缺乏Mg時,葉綠素a吸收的光能百分比的減少幅度更大 |
D、環境溫度降低,該植物對光能的利用能力降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細胞分裂間期,DNA復制,染色體數目加倍 |
B、處于有絲分裂后期的果蠅體細胞有兩個染色體組 |
C、在減數第一次分裂的前期和后期的某些行為可能導致基因重組 |
D、在減數第二次分裂前期的細胞中心體再次復制,形成紡錘絲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腸激酶與胰蛋白酶原的特定部位結合以發揮效應 |
B、胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵 |
C、圖中環狀結構形成的原因與二硫鍵直接相關 |
D、用胰蛋白酶及等量的胃蛋白酶分別在37℃、ph=7的條件下處理同樣大小的蛋白塊,前者消失的較快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜的功能主要由膜蛋白實現的,它的合成不需要ATP |
B、線粒體外膜與內膜的主要功能不同,丙酮酸的分解是在線粒體內膜上進行的 |
C、細胞中的囊泡都是由高爾基體形成的 |
D、變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、堿基C和堿基G的數目可不相等 |
B、組成核苷酸的糖是五碳糖 |
C、磷酸基團與堿基相連接 |
D、可由四種核糖核苷酸組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、劇烈運動時所需的葡萄糖,可通過增加胰島素分泌進行調節 |
B、肌細胞無氧呼吸產生的乳酸進入血液后,可由血漿中的物質來中和 |
C、大量產熱后熱量的散失,可通過神經一體液調節來維持體溫穩定 |
D、大量出汗水分流失過多后,可通過減少抗利尿激素分泌進行調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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